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《三傻大鬧寶萊塢》觀后感
當(dāng)看完一部影視作品后，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的《三傻大鬧寶萊塢》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感1
這是關(guān)于三個(gè)“傻子”間的溫情故事。電影的開頭就不同尋常：法汗聽說蘭徹回來了，裝病緊急迫降了一架飛機(jī)；拉朱聽到蘭徹的消息，急的出門忘穿了褲子和襪子。那么蘭徹是誰呢？他呀，就是拉朱和法汗的好兄弟，一個(gè)完完全全的“天才”科學(xué)家。然而是誰告訴他們蘭徹的消息呢？是消音器（總與蘭徹作對(duì)，曾約定10年后與蘭徹一決高下。因?yàn)樗偸浅云婀值乃幫瑁瑢?dǎo)致他總是放屁，但他并不知道是自己，還總是怪在拉朱頭上）。
就這樣，三人踏上了尋找蘭徹的旅途。在途中他們回顧了大學(xué)時(shí)光，找到了真正的“蘭徹”，了解到他們的兄弟是園丁的兒子，因?yàn)闊釔劭茖W(xué)，代替真“蘭徹”上學(xué)，幫其拿到學(xué)位。知道兄弟位置的拉朱、法汗，又踏上了找蘭徹的旅途，他們突然想到了蘭徹大學(xué)時(shí)的情人——Pia，得知其要與一個(gè)愛財(cái)之人結(jié)婚，連忙調(diào)轉(zhuǎn)車頭，就要搶婚。將Pia搶過來后，他們直奔蘭徹所在的地方，找到了一所學(xué)校，一所蘭徹心中的理想學(xué)校，這里的孩子都愛科學(xué)、愛工程，將科學(xué)落實(shí)在實(shí)際生活中，在這里，一行人找到了蘭徹：消音器并沒有蘭徹（旺度）成功，拉朱、法汗見到了幾年未見的兄弟，Pia收獲了愛情。每個(gè)人都十分圓滿。
其中最令我感動(dòng)的是蘭徹接生嬰兒的場景，Pia的姐姐臨產(chǎn)，卻遇上了暴雨，蘭徹與幾位同學(xué)就地制作儀器，將Pia姐姐的孩子順利生出，最后又通過“All Is Well”，將孩子喚醒。這件事讓“病毒”真正認(rèn)可了蘭徹，將那只耗資千萬研究出來的筆，傳給了蘭徹。
蘭徹是真正的傻子么？他不是，他支持法汗的夢想，讓拉朱不再恐懼，他是唯一一個(gè)將科學(xué)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的人，他并不像書呆子一樣死學(xué)，他真正愛學(xué)習(xí)，享受科學(xué)，認(rèn)為科學(xué)就是為了讓生活更好的。他并不傻，反而他是一位智者。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感2
《三傻大鬧寶萊塢》，起初剛聽到這部電影的名字時(shí)，還以為這是一部具有濃厚印度文化風(fēng)情的歌舞片，“三傻”的字眼又透露出這還是一部搞笑的喜劇。但當(dāng)我逐步深入地觀看完影片后，我才漸漸地被它吸引，為影片中詮釋出的親情、友情和愛情所感動(dòng)。
影片講的是三位主人公法罕、拉加與蘭徹之間的大學(xué)故事。兩個(gè)好朋友法罕和拉加在查爾圖的帶領(lǐng)下，一起去尋找一個(gè)失散已久的兄弟蘭徹，在途中他們遇到了各種意想不到的事情，并通過倒敘的方法，重現(xiàn)了他們在帝國工程學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 男主人公蘭徹善良且正直，敢于追尋自己的夢想，敢于藐視權(quán)威，不隨波逐流，用智慧打破學(xué)院死氣沉沉的風(fēng)氣，幫助兩個(gè)好朋友勇敢追逐自己的夢想，追尋自己想要的生活，又幫助了女主看清了未婚夫以金錢致勝的真面目。他用他善良開朗的性格和幽默智慧的言語感染了學(xué)院里的每一個(gè)人，包括校長“毒藥”，也因此收獲了女主的芳心。
影片中有許多可圈可點(diǎn)之處。如看完了這部電影，你會(huì)感覺到就像看完一本哲理書一樣!蘭徹在與校長、友人和女主的對(duì)話中，幾乎說的每一句話都充滿了哲理，“知道我為什么是第一名嗎?因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在。知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚發(fā)揮你的才能……”對(duì)朋友法罕的這句鼓勵(lì)，不知戳到了多少觀眾的痛處又鼓勵(lì)了多少人跟法罕一樣開始執(zhí)著追求自己的夢想。 影片中有兩處印度歌舞片段。
第一處是蘭徹與同學(xué)們反對(duì)頑固思想，追求自由開放而即興的唱歌，跳舞，讓人忍俊不禁的歌詞和舞蹈之下表達(dá)了蘭徹樂觀的態(tài)度與崇高的人格魅力。第二處是與女主的歌舞，表達(dá)了一對(duì)戀人在遇到愛情時(shí)的興奮喜悅。印度歌舞的插入不僅充分表達(dá)了男主人公在追求理想、收獲愛情時(shí)的心情，還宣揚(yáng)了印度歌舞的民族文化，流行的街舞風(fēng)格和音樂旋律也受到了大多數(shù)年輕人的喜愛。 總之，這是一部充滿著正能量的片子。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感3
這是一所高壓鍋似的“帝國工程學(xué)院”。每年從四萬考生中錄取二百名優(yōu)秀學(xué)生，二百里挑一啊。它的教育理念是：生命就是賽跑，不快跑，就會(huì)被踩過去。很多人，剛一出生，就被家長蓋上命運(yùn)之戳。然后，就按照家長意愿，開啟自己的生命之旅。到了學(xué)校，就像機(jī)器人一樣，老師怎么說，他們就怎么做。不敢去做新的嘗試，他們無法承受失敗。新的嘗試，在真實(shí)世界，是行不通的。他們堅(jiān)信：讀大學(xué)，就是為了證書。沒有證書，就沒有金飯碗、沒有嬌妻、沒有信用卡、沒有地位。為了能在每學(xué)期42次考試中，取得好的成績，順利畢業(yè)，他們寧愿放棄自我，戴上桎梏，哪怕失去靈性。
影片中，某生因?yàn)槌撩杂陲w機(jī)研究而耽擱學(xué)業(yè)，被校長在無引導(dǎo)的情況下嘲笑、通告家長甚至處罰，最終精神崩潰乃至上吊自殺。
更為可悲的是，校長的兒子就在這種重成績的教育環(huán)境下，因成績不理想而郁郁自殺。
誰是兩條鮮活生命的兇手?僅僅是片中的校長?
當(dāng)然，如果以此來一味斥責(zé)考試的罪惡，一味貶低校規(guī)對(duì)人性的壓制，那是偏頗的，甚至是愚昧的。
誰也不能否認(rèn)：考試，是學(xué)生發(fā)展的一種動(dòng)力;規(guī)矩，是學(xué)校穩(wěn)定的基石。但考試不能單一，成績不能至上，學(xué)生興趣不能被扼殺;規(guī)矩不能教條不化，規(guī)矩不能壓制人性，規(guī)矩不能阻礙發(fā)展。
由此看來，如何理順學(xué)生學(xué)業(yè)考試、興趣培養(yǎng)、能力提升，順從人性，又遵從規(guī)矩，是我們教育工作者的一大課題。
無論怎樣，我們慶幸的是，我們教育人正在反省的路上，這便是教育的大進(jìn)步!
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感4
在看《三傻》之前，我對(duì)印度電影的印象不深，只有好笑和無厘頭。所以，我也是帶著這樣的期盼去看電影《三傻》的。這部電影改編自印度熱銷書《五點(diǎn)人》，情節(jié)十分引人入勝。電影名中所說的三傻所言非虛，男主蘭徹有著鮮明的特點(diǎn)，他靈活變通，敢于指出老師的不足之處，實(shí)踐能力遠(yuǎn)超其他學(xué)生，曠課、闖禍，違規(guī)的事情都做了一遍，是老師眼里的問題學(xué)生，可他的成績卻十分優(yōu)異。要知道在“人為考試狂”的印度帝國理工學(xué)院，這樣的學(xué)生未免有些戲劇化，可就是這樣的身份，這樣的性格，為觀眾揭示了許多道理。在學(xué)校里他與校長“病毒”處處對(duì)著干，唯一理解他的只有兩個(gè)好友法涵和拉杜，電影以回憶插敘的方式，向大家展現(xiàn)了那段荒唐、難忘、深刻的大學(xué)回憶。
這個(gè)特立獨(dú)行的蘭徹有個(gè)口頭語叫“一切順利”，電影中出現(xiàn)了幾次帶有印度特色的歌舞，也許是一種樂天派的精神——就算不能解決問題，至少可以平復(fù)心緒，打敗恐懼，增加直面問題的勇氣。
盡管電影過于理想主義，但它依然觸及了很多非常值得深思的社會(huì)問題，比如印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法對(duì)學(xué)生造成的危害。特立獨(dú)行的蘭徹是個(gè)只能生活在電影里的虛擬人物，但他所代表的那份勇氣、執(zhí)著、仗義還是讓我十分敬佩。
這部電影讓觀眾唏噓不已，淚點(diǎn)笑點(diǎn)都是滿滿的，我看了不止一次，很奇妙的是，每次都有新的收獲。前幾年看的時(shí)候，看的是熱鬧，最多也就看出來了友情的珍貴。如今再看卻是感慨萬千，時(shí)間真的能讓人變得成熟，看待問題的眼光也會(huì)不一樣。第二次看完電影，體會(huì)到了應(yīng)試教育的錯(cuò)誤之處、死記硬背填鴨式教育的不能讓人真正理解、遇到事情學(xué)會(huì)冷靜。喬伊坐在欄桿上彈唱的那一段我反復(fù)看了許多次，就好像自己站在旁邊，靜靜地看著他，他的悲傷隔著屏幕慢慢地流淌出來，將觀者包裹起來。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感5
“他如風(fēng)一般自由，似風(fēng)箏般翱翔于天際……”
這旋律在影片中一遍又一遍的響起，讓我不斷地感受著蘭徹非比尋常的魅力。
影片中他不像法涵那樣違背自己的興趣做自己不喜歡的事情；也不像萊俱那樣因?yàn)榧彝サ闹負(fù)?dān)而害怕明天，恐懼未來；更不像沉默者那樣趨炎附勢、不愛思考、沒頭沒腦的死記硬背而鬧出了很多笑話。他追求卓越，帶著自己的夢想和興趣進(jìn)入大學(xué)，他明確地反對(duì)著填鴨式教育。他是一個(gè)特別的人，質(zhì)疑所有的可疑點(diǎn)，與頑固的思想斗智斗勇。
《三傻》就是這樣一部以蘭徹等人的大學(xué)生活為背景的電影，有著啼笑皆非的故事，同時(shí)也溫暖感人，向我們講述了一群人感知、改變、成長的過程。
“鹽水可以導(dǎo)電”，這是我們自小就了解的，然而只有蘭徹會(huì)靈活的應(yīng)用，用這個(gè)簡單的原理應(yīng)對(duì)囂張的人群。多少年來，無人反駁院長的“太空筆”演說，只有蘭徹提出了他的疑問。
法涵明明喜歡攝影，卻不敢違抗父命，學(xué)著自己并無興趣的工程學(xué)；萊俱信奉各路神仙但卻對(duì)自己缺乏信心，縱使喜歡也始終滿懷恐懼；而蘭徹，他熱愛著工程學(xué)，為樂趣而非學(xué)位進(jìn)入大學(xué)，所以即使從不刻意的追逐成功，成功就隨他而行。
學(xué)以致用，敢于質(zhì)疑而不循規(guī)蹈矩，只為完善人生而學(xué)習(xí)，靈活不刻意，這是蘭徹給我的啟示。
“生活是一場賽跑，不跑快點(diǎn)就會(huì)被蹂躪。”
這是院長每年面對(duì)新生必說的話，的確，這是一個(gè)競爭的時(shí)代，我們自生命的起源就在追逐競爭著。
我們不斷奔跑，甚至朝著一個(gè)遠(yuǎn)離享受人生的方向前進(jìn)，其實(shí)我們有很多堅(jiān)持到底的理由，只要我們靈活的思考，淡定的處理，就沒有什么令人膽怯的，競爭并不可怕，可怕的是在競爭中變得盲目，盲目跟從，迷失了腳步和方向。
我們正如蘭徹他們行進(jìn)在大學(xué)里，而蘭徹用他的行為 教 我 們 質(zhì)疑、創(chuàng)新、靈活、卓越，無束縛地生活。
思考如他，生活也會(huì)如他般隨風(fēng)馳騁，在追求卓越中不斷成功著！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感6
相信自我，沒有問題!
寒假時(shí)光，好好珍惜。這天我與姐姐們一齊觀看了電影《三傻大鬧寶萊塢》，傾心領(lǐng)略了主人公蘭徹的聰明、機(jī)智、善良、自信，也領(lǐng)略了他的伙伴欒丘和拉杜可愛與傻笨……
他們?nèi)齻€(gè)在大學(xué)工程部內(nèi)同一個(gè)宿舍，是同樣的可愛，同樣傻乎乎的幽默。但是他們的愛好卻不一樣，一個(gè)喜愛工程學(xué)，一個(gè)喜愛攝影，另一個(gè)，則只為得到一筆工資，養(yǎng)家糊口。而蘭徹，就是那個(gè)學(xué)習(xí)成績好，懂得活學(xué)活用，相信自我，快樂、陽光的男士。
蘭徹的口頭禪就是“Alliswell!”——“一切都會(huì)好的!”。就憑這句話，救過一個(gè)婦女，接生過一個(gè)小孩呢!
影片中他的教導(dǎo)主任“病毒”對(duì)他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感，最后最后忍無可忍，要求他立刻離開。就在他即將頂著傾盆大雨離開學(xué)校時(shí)，“病毒”的大女兒忽然就要生了，可他們因?yàn)榇笥暝鯓右驳竭_(dá)不了醫(yī)院，只好先在學(xué)校休息室的乒乓球臺(tái)上來個(gè)臨時(shí)“接生”。
“加油!加油!用力!用力!”學(xué)生們喊得一聲比一聲高，可大女兒卻因?yàn)榻钇ＡΡM而累昏了。這時(shí)蘭徹想起了“助力器”能夠幫忙孕婦用力生產(chǎn)，于是他就用吸……最后，經(jīng)歷了種種困難后，一個(gè)嬰兒出生了……
相信自我，一切都會(huì)好的!
是啊，的確就應(yīng)相信自我!回想五年前，我學(xué)游泳時(shí)，第一次讓姐姐陪著練習(xí)水中憋氣。起初，我怎樣也不敢，總認(rèn)為水進(jìn)入鼻子內(nèi)是一種十分可怕的事情，鬧不好會(huì)要了我的命。之后，在姐姐的鼓勵(lì)下勇敢地嘗試后，我竟然成功了。當(dāng)時(shí)姐姐告訴我，一個(gè)人要自信才能成功……
All is well，一切都會(huì)好的。在害怕時(shí)，恐懼時(shí)，絕望時(shí)，大聲喊吧：“相信自我，我沒問題，一切都會(huì)好的，都會(huì)好的!”
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感7
當(dāng)我看完這部電影時(shí)，我被深深地震撼到了。在170分鐘里，竟然包含了這么多關(guān)于親情、愛情、友情和其他十分深刻的道理。而身為一個(gè)學(xué)生，最觸動(dòng)我的是關(guān)于主角蘭徹的教育思想與學(xué)習(xí)觀念。
在蘭徹所在的帝國工程學(xué)院里，教育都是非常標(biāo)準(zhǔn)的“填鴨式”教育。學(xué)生在這里是接收知識(shí)，而不是學(xué)習(xí)知識(shí)。真正富有創(chuàng)造力，熱愛學(xué)習(xí)的蘭徹卻遭到了院長與同學(xué)的嘲諷與批評(píng)。
詞典有寫，“教育，是一種提高人類綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)”；《優(yōu)秀的綿羊》一書里說，“教育既不是為解決工程問題存在的，也不是為灌輸大量知識(shí)而存在的”；“教育”的拉丁語本意為“激發(fā)”。這幾句話應(yīng)該能很好地讓你理解教育的本意了。
不過，個(gè)人認(rèn)為“填鴨式”教育并不是錯(cuò)誤本身。相反，事實(shí)證明在有些情況下“填鴨式”教學(xué)方法其實(shí)挺有用的。錯(cuò)誤的是，創(chuàng)造與應(yīng)用才是學(xué)習(xí)本身的意義，而現(xiàn)在許多人卻黑白顛倒，誤以為死記硬背地“填鴨式”才是學(xué)習(xí)的真道理。才導(dǎo)致了電影中的模范學(xué)生“消音器”一樣的學(xué)習(xí)觀念。
學(xué)習(xí)，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)和技能的過程。這正對(duì)應(yīng)著蘭徹的一句話：“學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用”。沒錯(cuò)的，應(yīng)用與實(shí)踐是生物在學(xué)習(xí)的本質(zhì)。
其次說明一下，不僅在學(xué)校坐著才是學(xué)習(xí)，人是在無時(shí)無刻都在學(xué)習(xí)的。關(guān)鍵是你學(xué)習(xí)到的是什么樣的知識(shí)，會(huì)不會(huì)充實(shí)到你的人生。以及學(xué)習(xí)應(yīng)該是你想學(xué)的，也不能有太大的背負(fù)感，否則的話就像蘭徹的兩個(gè)朋友法罕和拉加大學(xué)的時(shí)候一樣。
學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，有趣的，而不是充滿強(qiáng)迫的。當(dāng)然，這并不意味著你的學(xué)習(xí)可以不努力。而有些人覺得知識(shí)無用，其實(shí)只是學(xué)到了應(yīng)對(duì)考試的知識(shí)而已。似乎學(xué)習(xí)在他們這里是極為片面的，是一種工具；還有一些就是根本沒有興趣。學(xué)習(xí)全面和提高興趣應(yīng)該是很重要的，為此而努力吧！
不管怎么樣，教育也好，學(xué)習(xí)也罷，他都應(yīng)該是對(duì)我們整個(gè)人生有益的，可以讓你清楚的認(rèn)識(shí)到自己。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感8
可以說，不一樣的世界，一樣的父母，每個(gè)國家的父母，都不遺余力的給予孩子最好的教育：提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如影片中法罕的父親，唯一的空調(diào)也要裝在兒子的房間，拉賈的家庭，即使一貧如洗，也要讓兒子讀最好的大學(xué);買學(xué)區(qū)房，如北京海淀，如上一篇推文介紹的《起跑線》;請(qǐng)家校;上補(bǔ)習(xí)班……可是，家長們付出了這么多，有沒有想過自己到底在追求什么?我們要把孩子教育成什么樣子?孩子真正喜歡什么?
國內(nèi)情況也差不多：我們隨波逐流的跟著社會(huì)上大多數(shù)人的腳步，上學(xué)、工作、結(jié)婚、生子、升職加薪，從沒有走進(jìn)過自己的內(nèi)心，問問自己究竟想要什么?這導(dǎo)致很多畢業(yè)生非常迷茫，不知道自己畢業(yè)后想做什么?該做什么?因?yàn)槲覀兯^的教育，只是和大家一起讀書而已，既然大家都說上大學(xué)好好，那我也上大學(xué)，僅此而已。
學(xué)習(xí)是手段，不是目的，教育的本質(zhì)，是利用國家和社會(huì)資源，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)吸取足夠的知識(shí)，發(fā)揮自己的才能，并能從中體驗(yàn)成就感和幸福感。(筆者定義，不喜勿噴)就如同影片的中的蘭徹，對(duì)機(jī)械有一種異乎尋常的熱愛和天賦，學(xué)以致用，幸福異常。
影片中最大的轉(zhuǎn)折恐怕就是法罕和拉賈在查爾圖的帶領(lǐng)下，千辛萬苦找到蘭徹后，卻發(fā)現(xiàn)眼前人“改頭換面”了：真正的蘭徹出身于名門望族，他想要的只是一個(gè)學(xué)歷而已，周圍的人關(guān)注的也只是墻上掛著的那張畢業(yè)照而已，至于是誰讀的書，讀了多少，讀的怎樣，沒有人關(guān)注;影片中除了“冒名蘭徹”，以查爾圖為首的其他人讀書的目的也是一樣：上好學(xué)校，找好工作，買豪宅名車，迎娶白富美，走上人生巔峰。在這里，筆者不是完全批判學(xué)習(xí)功利性，因?yàn)閺牧硪粋€(gè)方面講，功利心可以督促你更加發(fā)奮和上進(jìn)，取得更好的成就，但是如果既有功利心，又有喜愛之心，知道自己想要什么，該要什么，不是更好嗎?
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感9
《三傻大鬧寶萊塢》，一部給人留下深刻印象的印度教育喜劇。它帶給生命不僅僅是啟示和思考，而且?guī)е鴱?qiáng)有力的指引!
看完這不片子，思緒萬千，久久的沉浸在影片動(dòng)人的情節(jié)中引發(fā)了我的思考：在選擇做成功的人還是做幸福的人這道選擇題上，很多人迷茫了。許多孩子的生活都是在父母的安排下成長起來的，一直在努力，一直在讀書學(xué)習(xí)卻一直不明白讀書是為了什么。為了日后有更好的生活，這是不少人的想法，于是追求著分?jǐn)?shù)，排名，連自己都不知道為了什么;父母們也迷茫了，他們費(fèi)盡心思地為孩子安排今后的路，上高中，考大學(xué)，甚至出國，他們想讓孩子成龍成風(fēng)，希望孩子完成自己年輕時(shí)未完成的夢。
所以總是一廂情愿地做他們認(rèn)為是對(duì)的事情，而不考慮怎樣做才能讓孩子更幸福，然而結(jié)局不總是完美的，他們培養(yǎng)出來的可能只是一個(gè)會(huì)讀書的書呆子”整片影片不僅有令我們深思的教育問題，最值得贊揚(yáng)的就是片中那永不放棄，樂觀的精神，很能激發(fā)人的斗志。“All is well!” 不是因?yàn)檫@句話可以解決困難，而是因?yàn)檫@句話讓我們更有勇氣面對(duì)這一切。
這個(gè)影片讓我收獲最大的就是，它讓我知道:心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心：“All is well!” 它就猶如人生路途中的向標(biāo)，時(shí)刻糾正著自己前進(jìn)道路中紊亂的步伐，為我指明對(duì)與錯(cuò)，走向正確的征途。
每一個(gè)活到這種境界的人，他內(nèi)在的道行都不低，也就是他內(nèi)在的意識(shí)維度都不低，他要是維度不夠的話，他根本活不出這種自在，有創(chuàng)造性的生命狀態(tài)。
因此，我們可以說，未來的贏點(diǎn)是在智慧所達(dá)到的'境界，當(dāng)下的贏點(diǎn)是直覺，直覺我們能夠駕馭什么樣的空間場意識(shí)，是由我們當(dāng)下的狀態(tài)決定的。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感10
《三傻大鬧寶萊塢》是根據(jù)印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點(diǎn)人》改編而成的印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼執(zhí)導(dǎo)，阿米爾·汗、馬德哈萬、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等聯(lián)袂出演。20xx年12月8日在中國內(nèi)地上映。影片采用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學(xué)故事。
影片打造了兩條線索，一條是尋找，一條是回憶。在交織中，觀眾看得到的是三人從過去到現(xiàn)在的兩個(gè)時(shí)間段的生活畫面。這樣的交叉剪輯，很難讓觀眾感到乏味。而另外一條尋找的線路，又變成了公路片的模式，三個(gè)人一路上開著車尋找Rancho。
“All is well！”這是電影中Rancho的一句座右銘。出生卑微、天資聰穎的他，在這所印度最好的工程學(xué)校里，充當(dāng)起了反叛者的角色。但這種反叛，并不是Rancho故意使然。相反，他無意去充當(dāng)任何的意見領(lǐng)袖，只是簡單地跟隨心靈的方向。在Rancho看來，一切都是理想的，順暢的道路最好不過，但艱難困苦亦不在話下，心中只要沒有了恐懼，成功便是手到擒來的。
看吧，這樣兩句忠告，多么的符合時(shí)下中國大學(xué)生們的遭遇。面對(duì)理想，我們屈于現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們又不甘于此，矛盾永遠(yuǎn)地存在著。有些人勇敢地踏出了向夢想的那一步，而大多數(shù)的我們，就日復(fù)一日地逐漸泯滅在了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，從此淪為一個(gè)又一個(gè)電影中的Chatur。
ICE的校長，但他辦的學(xué)校幾乎是壓力鍋——考不過試就不可能有工作，考試名次不好就不可能有未來。全校的學(xué)生叫他“病毒”。他給我印象最深的就是中午只睡十幾分鐘，而且這十幾分鐘他也不耽誤，讓助理給他剃胡子。他很不喜歡Rancho，覺得Rancho是在整他。但最后因?yàn)樗呐畠哼€是理解了Rancho。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感11
這是我第一次對(duì)電影做一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的觀后感，內(nèi)心被深深地打動(dòng)了。看著俗不可耐的電影名字——《三傻大鬧寶萊塢》，原本對(duì)它沒有抱很大的期望，只是吸引我是它的影評(píng)高達(dá)9。9分，從眾和好奇的心理促使我來一窺究竟。
寶萊塢的電影通常是音樂片。幾乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的場面。要說的印度電影叫<三傻大鬧寶萊塢>，這部電影毫不意外的擁有唱歌跳舞的場面?！捌叻止缠Q、三分感動(dòng)、一分搞笑”的電影竟然不能用“十分制”來打分了。以嬉鬧的行為抵抗印度的填鴨式的教育，不禁有了幾分此刻我們讀書的無思考的獲得學(xué)位，很有啟發(fā)性。主人公的口頭禪“一切順利”鼓舞了朋友，不是因?yàn)檫@句話能夠解決困難，而是因?yàn)橛涀∵@句話并不斷的告訴自我要有勇氣應(yīng)對(duì)一切。
影片中的哲理與友誼只有自我才能悟出，片子中讓我體會(huì)到什么叫喜極而泣，沒有半點(diǎn)壓抑感卻讓人看后懂得去體會(huì)和回味人生哲理，不僅僅僅是教育的思考，還有父母、朋友、甚至成功。我們不是為了成功而競爭嗎？我們追求高分、追求名次，學(xué)完后連最基本的動(dòng)手操作都不會(huì)，試問如何學(xué)以致用，影片中在搶救莫娜生小寶寶而快速的動(dòng)手自制所要用的工具。主人公蘭徹為了朋友的滑稽事情讓我們在樂中思考什么是朋友？最后的結(jié)局自我去看看就明白：追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。
劇情開始就是覺得搞笑但是越來越覺得這原先是一部這么與我心靈接近的片子。這篇片子定位是喜劇，好像不太準(zhǔn)確，個(gè)人覺得定位喜劇有點(diǎn)淡化其中的深刻好處，劇情片更像作為在中國教育體系下成長的我們80后，是會(huì)對(duì)此片產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的。特此推薦。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感12
上周六下午觀看了一部印度電影《三傻大鬧寶萊塢》,這部電影片長2個(gè)半小時(shí),并沒有給我留下任何不耐煩的感覺,影片中很多情節(jié)都令人捧腹大笑,但也讓人深思;影片看完后的確很震憾,給我們帶來了不僅是感動(dòng)和回憶,更多的是給我們啟發(fā)和強(qiáng)有力的指引，讓我們明白在面對(duì)未來的時(shí)候應(yīng)該用什么樣的態(tài)度，在面對(duì)迷茫的時(shí)候應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)!
影片故事以兩個(gè)好朋友尋找多年不見的好兄弟蘭徹的過程中展開的回憶：講述五年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學(xué)院讀書,他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念，最后他用智慧征服了印度科學(xué)界(一位具有400項(xiàng)專利，日本人求之不得的天才科學(xué)家)，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，也做回了真正的自己，同時(shí)幫肋自己的兩個(gè)兄弟實(shí)現(xiàn)了他們的理想。
在影片中有一句經(jīng)典的臺(tái)詞：Alliswell!這到簡單的一句話，我們可以經(jīng)常的對(duì)我們自己去講嗎?也許我們在生活、工作或是情感世界中有過很多的迷茫和低落的心情，同樣的，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們所做的事情不被人所理解，我們被別人劃分為另一類的時(shí)候，甚至是被大部分人所拒絕的時(shí)候，我們還可以堅(jiān)持我們自己的初始理想與信念嗎?
是的，生活對(duì)我們來說是個(gè)非常嚴(yán)格的訓(xùn)練場，同樣的是不能馬虎的，要想讓自己的人生活得精彩，活出自己的方式，那么我們所要做的就是：當(dāng)我們的追求，內(nèi)心要想實(shí)想的理想與現(xiàn)實(shí)有所沖突的時(shí)候，我們應(yīng)該坦然的去面對(duì)這一切，當(dāng)在生活不盡意的時(shí)候，或是自己內(nèi)心根本不知道自己要走向何處時(shí)，我們還能堅(jiān)持對(duì)自己說“Alliswell!”嗎?
面對(duì)求來的生活、工作或是自己還沒有規(guī)劃好的人生，我們要放下對(duì)以后生活的恐懼，擺好自己的心態(tài)，擁有一顆樂觀的心去看這個(gè)世界，無論發(fā)生什么，我們只要堅(jiān)持對(duì)自己說“Alliswell!”。相信我們以后的人生會(huì)充滿美好!
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感13
看過幾次《三傻大鬧寶萊塢》了，每次總被發(fā)生在主角身上的趣事所逗樂，同時(shí)也被他們對(duì)于自己夢想的執(zhí)著所打動(dòng)。法罕是三人幫之一，迫于家里人的壓力而上工程學(xué)校，但是他的夢想一直是成為一名攝影師。
在蘭徹的鼓勵(lì)下，他終于向自己的父母坦白了他的心聲，他發(fā)自肺腑的言說說服了一直期望他成為工程師的父親，從不能接受到坦然支持，法罕其實(shí)是幸運(yùn)的。他的幸運(yùn)在于他有機(jī)會(huì)從事自己熱愛的職業(yè)，而在步入職場的成年人中，又有多少是選擇了自己所熱愛的職業(yè)的呢?金錢、家庭往往是人們選擇職業(yè)時(shí)的重要影響因素，在某種程度上說也是障礙;不能絕對(duì)的說考慮薪資和他人的期望是不正確的，但是對(duì)于追逐自己的夢想， 是不是應(yīng)該更純粹一些呢?
劇中的院長，總是教育學(xué)生們：生活是場比賽，當(dāng)不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養(yǎng)下，像蘭徹那樣有創(chuàng)新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長邊由專人刮胡子、邊聽歌劇午睡的一幕，配合著兩個(gè)學(xué)生的自殺，而他卻無動(dòng)于衷，這是多么的諷刺。這反映了一種
分?jǐn)?shù)決定一切，創(chuàng)新受到各種思想和體制限制的制度。難道僅僅一張成績單便代表了一切?切勿一葉障目，如此行為不僅造成人才短缺，更是間接成為了此國家并不發(fā)達(dá)的根源。我們要突破自我，做自己想做的，走自己想走的路。盡力了，努力了自己心知肚明，失敗了也無所謂。看著蘭徹對(duì)體制的反抗，對(duì)老師的大聲質(zhì)問，不禁理解了何謂自由。讓那些固步自封，只會(huì)說老生常談的話的人閉上嘴巴，以傲視給予回?fù)簟?/p>
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感14
我雖然很早就聽說了這部電影，但今天還是第一次看。是一部非常優(yōu)秀的作品。這部電影的主題很早就顯露出來了，并且非常的清晰，按類來分的話肯定是勵(lì)志類，“從體制和社會(huì)認(rèn)可的普遍追求名利的價(jià)值觀念中所解脫出來，去追求自己心中真正喜愛的夢想”“不要抹殺天性中的熱愛，去做自己想做的”。我認(rèn)為這是這部電影的主題，當(dāng)然這部電影也包括了更多的元素諸如友情親情愛情等等，使它非常具有情感表現(xiàn)力和感染力，很好看。電影中有很多令我感動(dòng)的點(diǎn)，引人斗志昂揚(yáng)或者說是是深入人心的主題，朋友間的相互幫助和信賴的深厚感情，親人的理解與支持等等等等，但令我感觸更深的是他們最終都——哪怕中間經(jīng)歷了波折和痛苦——主角都得到了好的結(jié)局，完美的喜劇。雖然我覺得這在現(xiàn)實(shí)中是不怎么可能的，但這部電影傳達(dá)的是一種希望，一種樂觀的美好的積極的希望，雖然現(xiàn)實(shí)很糟，但我們可以努力去把它變得像故事一樣好，有很棒的結(jié)局。
首先，這肯定是一部優(yōu)秀的電影，它的勵(lì)志、樂觀的主題也獲得了絕大部分人的認(rèn)可。這是豆瓣里評(píng)分最高的電影。在觀看時(shí)，我被主角團(tuán)隊(duì)三人間深厚的友誼所感動(dòng)。當(dāng)知道了朋友的父親受傷，繼續(xù)送醫(yī)時(shí)，男主角立刻放下手頭一切要緊的事，請(qǐng)求他最討厭的校長的女兒用摩托車接上朋友的父親去醫(yī)院。要知道，當(dāng)時(shí)他的朋友正在和他鬧矛盾，并搬出了他們的宿舍。即使被他誤解，男主依然真心實(shí)意的想要去幫助他。后來，他的朋友因?yàn)轸[事被校長開除，他第一時(shí)間趕到，并想盡一切方法，最終讓朋友回復(fù)了生的希望。在生活中，能遇到一位這樣的朋友是每個(gè)人最大幸運(yùn)。他會(huì)在你需要時(shí)伸出援手，最重要的是，他會(huì)成為你的力量，讓你能看到未來。
另外還有一點(diǎn)就是明明這部電影并沒有催人努力和學(xué)習(xí)，但看完之后卻燃起了我學(xué)習(xí)的斗志_(:з」∠)_“追求卓越，成功就會(huì)出其不意找上門”，還是努力學(xué)習(xí)去吧
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感15
法罕、拉加和蘭徹是同寢的大學(xué)同學(xué)，他們都在印度的著名學(xué)府帝國工業(yè)大學(xué)就讀。法罕其實(shí)并不想學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)，他想成為一名野外攝影師；拉加的家庭十分貧困，他的家人希望萊吉畢業(yè)后能找個(gè)好工作以改善家庭的經(jīng)濟(jì)狀況；而蘭徹的身世一直是一個(gè)謎。這個(gè)謎要到他們畢業(yè)十年之后才能揭曉。
大學(xué)里的生活總是和學(xué)習(xí)、考試、愛情相伴。蘭徹成績很好，總是名列前茅，而且他對(duì)機(jī)械有一種異乎尋常的熱愛和天賦。而另外兩個(gè)室友法罕和拉加則沒有這么好的腦子，雖然學(xué)習(xí)很努力，但他們總是倒數(shù)的學(xué)生。法罕每天惦記著攝影，拉加每天畏首畏尾，早晚都要求神告佛以期自己考試通過。除了成績出眾之外，蘭徹還是一個(gè)喜歡開導(dǎo)別人的人，他似乎是先知、又似乎是上天派來的神明，每每當(dāng)他人在無助、錯(cuò)誤或者是生活即將步入歧途的時(shí)候，他總是會(huì)恰當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)，恰當(dāng)?shù)亟o予指點(diǎn)。因?yàn)樗倪@種高強(qiáng)的“本領(lǐng)”，他得罪了學(xué)校的院長、整蠱了只會(huì)死記硬背的同學(xué)、而且還得到了自己的愛情。
畢業(yè)前夕，院長把象征著榮譽(yù)的“太空筆”送給了蘭徹，并告訴蘭徹，他是一個(gè)天賦異稟的學(xué)生。畢業(yè)的時(shí)候，法罕得到了一個(gè)匈牙利攝影師的工作邀請(qǐng)，拉加得到了公司的聘用，而蘭徹則一聲不響地離開了學(xué)校。他去了哪里，沒有人知道。
十年之后，當(dāng)年被蘭徹整蠱的“消音器”找了回來，他要帶著拉加和法罕找到蘭徹。在他被整蠱的那個(gè)夜晚，他和蘭徹打了一個(gè)賭，要在十年后的今天一比“事業(yè)的成功”。如今他拿著高薪、開著沃爾沃，自詡為“成功人士”。于是他便帶著“兩個(gè)白癡”按照一個(gè)模糊的地址便走上了尋找蘭徹的旅程。也許這更像是一次朝圣之旅。
旅途漸次展開，他們也在屢屢回憶著大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而蘭徹那離奇的身世和經(jīng)歷也將一點(diǎn)一點(diǎn)被揭露開來。結(jié)果總是出乎意料的，在一個(gè)碩大的學(xué)校里，在笑瞇瞇的蘭徹面前，那個(gè)“成功人士”也不得不低下了自己高傲的腦袋。而當(dāng)年和蘭徹一墜愛河的姑娘最終也找到了自己的幸福。
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