- 《從優(yōu)秀到卓越》讀后感 推薦度：
- 卓越個人獎頒獎詞 推薦度：
- 《做卓越的教師》讀書筆記 推薦度：
- 冬天到春天的文案 推薦度：
- 畢業(yè)哭到爆的句子 推薦度：
- 相關(guān)推薦
從優(yōu)秀到卓越心得體會
當(dāng)我們有一些感想時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編收集整理的從優(yōu)秀到卓越心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
從優(yōu)秀到卓越心得體會1
承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的信任及同事們的熱情支持，我有幸參加了麥錫思達企業(yè)管理咨詢有限公司組織的《從優(yōu)秀到卓越團隊訓(xùn)練》，通過這次訓(xùn)練使我從思想上和精神上帶來了一次震撼式的大洗禮，甚至是重生，使我真正認(rèn)識到做一個成功的人的不容易，使我真正感受到從內(nèi)心愿意以自信、信任、負(fù)責(zé)、感恩、和諧、共贏的心態(tài)去工作和生活，從優(yōu)秀到卓越團隊訓(xùn)練心得體會。
一、新的團隊
我以為這次培訓(xùn)會跟以往的那些培訓(xùn)一樣，坐在教室里認(rèn)真的聽老師講課就行了，甚至我們有的同學(xué)還準(zhǔn)備了紙和筆，準(zhǔn)備老師講課的時候適當(dāng)?shù)淖鲆幌鹿P記，沒想到，在培訓(xùn)的第一天早上，走進教室的時候，助教們男女站成兩排，要求學(xué)員全部把隨身物品放到教室的一個角落，不允許帶到座位上，看到這個"下馬威"，我的第一印象就覺得這個培訓(xùn)可能和別的培訓(xùn)不一樣，果然，給我們培訓(xùn)的專業(yè)導(dǎo)師-----楊濟銘老師上來就扔給了我們一個"炸彈"，全班96個學(xué)員，從1到9循環(huán)報數(shù)，報1的組成一個小隊，報2的組成一個小隊………..，就這樣我們被分成了9個小隊，原來坐在一起的公司同事，大部分被打散到了各個小隊，我們也一樣，不僅這樣，我們還被要求培訓(xùn)期間除了睡覺、上廁所，其余時間都必須和本小隊的成員在一起，包括吃飯，因為從那時開始我們小隊之間的競爭就開始了，小隊實行"分?jǐn)?shù)化"管理，小隊成員之間要彼此信任和愛護，才能獲得最高分，每個隊員就像公司里的同事，每個人性格都不一樣，但是我們要合作、一起努力、取長補短…….，克服一切困難才能得到勝利，
從小隊的建成到與小隊之間的競爭，我感悟到信任是可以通過團隊的凝聚力瞬間建立起來的，利用人與人之間天生的真誠為基礎(chǔ)，集合每個人的長處，個人素質(zhì)得到不斷提升的同時團隊綜合能力節(jié)節(jié)飆升，就像木桶定律，少一個都不行，這就是團隊。
二、受害者與負(fù)責(zé)任
任何事情都有雙面性，它們是一般是對立的，就像受害者和負(fù)責(zé)任一樣。同一件事，用受害者的心態(tài)去看，那就是悲傷、憤怒、可憐、委屈等等，最終獲得的結(jié)果就是獲得別人的同情后自身能力得不到提高，也得不到同事信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，漸漸變得越來越不自信;用負(fù)責(zé)任的心態(tài)去看，它就是輕松、平和、坦誠等等，最終獲得的結(jié)果就是獲得別人信任，自身能力得不到提高，越來越自信。所以：自信=能力+認(rèn)可，這個公式是經(jīng)過很多人很多事驗證過的。它們之間相輔相成，缺一不可，任何一個減少都會影響這個平衡。
在過去的工作和生活中，大部分人扮演著受害者的角色。我們相處時缺乏信任，工作時懼怕沖突、欠缺投入、逃避責(zé)任、無視結(jié)果，但是我們做出這些反應(yīng)的時候，就總會有人來幫我承擔(dān)我們不愿意承擔(dān)的責(zé)任，這些人有可能是我們的家人、同事、上級領(lǐng)導(dǎo)、甚至公司的老板，對于以前我沒有承擔(dān)的責(zé)任，我在這里向給我扛下責(zé)任的人們說辛苦了以及對不起，以后我一定會做一個負(fù)責(zé)任的人，不管是在工作還是在生活上，我都會盡我最大的努力，提升我自身的能力，得到你們的認(rèn)可，做一個負(fù)責(zé)任的人。
三、感恩的心
這次培訓(xùn)中最讓我刻骨銘心的是第一天晚上一片黑暗的那30分鐘，在楊老師的引導(dǎo)下我看到了小時候住的房子，看到了那時年輕的父母和小時候的弟弟，再一次感受到了家庭的溫暖和父母的寵愛，但是青春期的我對他們的關(guān)心漠不關(guān)心，甚至閑他們啰哩啰嗦，覺得他們應(yīng)該能夠給我更好的生活，但是他們不愿意，畢業(yè)后工作的我為了努力賺錢，工作地點離家較遠，在父母年老生病時不能及時的去照顧和安慰。"子欲養(yǎng)而親不待"這句話說的非常對，我們總是在等，等長大、等畢業(yè)、等有足夠的經(jīng)濟條件，但是大部分人卻并沒有認(rèn)識到，人是不會滿足的，等我們得到想要的一切的時候，他們已經(jīng)老了，一切也已經(jīng)沒有了意義。對于父母，我是愧疚的，希望我現(xiàn)在明白過來還不算晚，都還來得及。
畢業(yè)后工作的這幾年，從開始的懵懵懂懂到現(xiàn)在的獨當(dāng)一面，當(dāng)中少不了各級領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和栽培。工作中也出現(xiàn)過大大小小的失誤，每次都有人為了我犯的錯誤而背負(fù)責(zé)任，都是希望有一天我能夠成長，但是我成長的腳步似乎太慢了，甚至為自己找一個勉強能說服自己不去努力的借口，辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任的期望，在今后的工作中我會盡自己的最大努力做好每一件事，不會再停止不前，每天都以一個新的姿態(tài)面對我的工作和我的未來!
從優(yōu)秀到卓越心得體會2
去年九月，我很榮幸地走上了教師崗位。初為人師的我，大有一種“初生牛犢不怕虎”的勇氣，渴望在職教中心這個舞臺上展示自己的風(fēng)采。然而，事與愿違。從開學(xué)伊始，在工作上我就遇到了各種各樣的“疑難雜癥”，可以說我當(dāng)時的處境是手忙腳亂、舉步維艱。
“陽光總在風(fēng)雨后”，就在我對教學(xué)工作束手無策之際，就在我為班級管理工作冥思苦想之時，我接到了“紅寶書”——《從優(yōu)秀教師到卓越教師》。看到這本書的封面介紹寫著“極具影響力的日常教學(xué)策略”“實用教學(xué)指南”的字樣，我欣喜若狂，如獲至寶。在將近一年的時間里我認(rèn)真讀完了這本書，雖然本書介紹的是西方教育實例，與我們目前的教育模式有一定的差異，但書中系統(tǒng)性的教學(xué)策略還是讓我受益匪淺。其中讓我感受最深的有以下三點：
首先，要堅持學(xué)生的主體地位。學(xué)生是班集體的主要構(gòu)成部分，他們的一舉一動都影響著整個班級的動向。所以，作為教師，無論是課堂授課，還是班級管理，都要堅持學(xué)生的主體地位。這就要求教師從學(xué)生的角度出發(fā)，了解學(xué)生的點點滴滴，比如，他們的夢想是什么，他們的偶像是誰，他們的家庭狀況怎么樣，等等。書中還介紹了了解學(xué)生的另一途徑，從家長那里獲取學(xué)生信息。我“將學(xué)生的進步及時告訴家長”，“向家長贊美孩子的成就”，這樣一來，我不僅會了解到自己的學(xué)生情況，還獲得了家長對我工作的支持。總之，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，堅持學(xué)生在班級中的主體地位，我的教學(xué)工作和管理工作開展起來可以說是得心應(yīng)手。
其次，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和管理能力?！芭d趣是最好的老師”，在學(xué)習(xí)方面，作為教師，我們需要不斷完善自己的教學(xué)方式，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更有吸引力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主接收新知識、復(fù)習(xí)舊知識。在管理方面，我們需要“培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心”，并且給予學(xué)生足夠的信心，讓他們充分認(rèn)識到自己在班級管理中的重要作用，引導(dǎo)他們在班級管理中獻計獻策，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止。
最后，要做一個鼓勵學(xué)生的老師。書中介紹了“鼓勵學(xué)生勇于冒險”、“鼓勵學(xué)生改善態(tài)度”、“鼓勵學(xué)生努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)”等一系列的鼓勵措施。這些措施的實施會讓學(xué)生在日常生活中不斷完善自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立崇高的理想。這樣，你在教學(xué)工作中會如魚得水，在班級管理中運籌帷幄。
從優(yōu)秀教師到卓越教師，是一個循序漸進的過程。也許現(xiàn)在的你我還都是默默無聞的普通教師，但學(xué)無止境，相信在我們的不斷學(xué)習(xí)進步下，我們終有一天會步入優(yōu)秀教師，甚至是卓越教師的行列。
從優(yōu)秀到卓越心得體會3
《從優(yōu)秀到卓越》這本書主要講的是一個企業(yè)如何從優(yōu)秀的企業(yè)發(fā)展到卓越的企業(yè)，并根據(jù)作者的大量的案例分析，《從優(yōu)秀到卓越》關(guān)注的正是中小企業(yè)成為偉大企業(yè)之路。任何有遠大理想的經(jīng)理，都不該錯過柯林斯的建議。這本書值得那些變革之中的企業(yè)和那些依然優(yōu)秀、處在鼎盛時期的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者借鑒，但愿讀這兩本書的是那些希望基業(yè)長青和走向卓越的經(jīng)營者，而不只是閱讀愛好者和管理學(xué)家。
書中有幾點提的非常的好，和大家分享一下自己的一些體會：
1、第五級經(jīng)理人：
所謂的第五級領(lǐng)導(dǎo)，都應(yīng)該是造鐘而非報時者。他們往往不會站在前臺鋒芒畢露，成為媒體的`寵兒：談?wù)撟约旱睦砟?，成為社會名流。他們大多象外星人，沉默?nèi)斂、不愛出風(fēng)頭，甚至有點害羞，謙遜為懷的個人特質(zhì)和不屈不撓的專業(yè)精神齊集于一身。深藏在團隊后面，協(xié)調(diào)著團隊的交響樂。而第五級經(jīng)理人在他們離職了以后，企業(yè)照樣會發(fā)展，而不是當(dāng)他們死去或者離職，整個企業(yè)就倒閉了。
第五級經(jīng)理人有一個經(jīng)典的話語，“成功的人，當(dāng)他成功了以后他看的是窗子外面；當(dāng)他失敗了他看的是鏡子?！彼囊馑际?，成功的人成功后看窗子外面，是在尋求成功后的外部因素，也就是他比較內(nèi)斂一些，而不是把成功的因素歸結(jié)于自己個人的作用，比較的謙遜。而當(dāng)他失敗了以后，照鏡子的意思是把失敗的原因歸結(jié)與自己，而不是外部因素?？梢钥纯茨壳叭澜绯晒Φ墓镜膭?chuàng)始人或者在企業(yè)發(fā)展的過程中做出偉大業(yè)績的人吧，他們都是第五級經(jīng)理人。比如：戴爾、巴菲特、比爾蓋茨、托馬斯·沃森（ibm創(chuàng)始人）、威廉.c.杜蘭特（通用汽車創(chuàng)始人）等等。他們的企業(yè)都能夠成就百年的業(yè)績，在將優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展到卓越公司的過程中，他們就扮演著第五級經(jīng)理人的角色。
2、先人后事：
員工是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，進一步說，適合公司發(fā)展的員工是企業(yè)最重要的資產(chǎn)。所以，優(yōu)秀的公司必須建立一套完善的績效考核體系和員工激勵措施，如何充分發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造力顯得尤其重要。有能力的員工一定要重用他們，讓他們?yōu)楣咀龀鲎约旱淖畲筘暙I，在公司的平臺上給他們以表現(xiàn)自己能力的舞臺，并不斷培養(yǎng)他們主人翁的精神，使得能夠承擔(dān)更大更重要的責(zé)任。沒有能力或者說能力一般的員工，需要通過各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)來提高他們，畢竟在一個集體中大部分員工都處于中間層，而少部分是極其優(yōu)秀的員工，他們需要承擔(dān)更重要的任務(wù)，他們也必須承擔(dān)更重要的責(zé)任。而對于渾渾噩噩，無所事事的員工，或者破壞公司團結(jié)的員工必須予以剔除，不能讓大家一起變的平庸無能，因為一個企業(yè)他是需要利潤來維持的，而不是福利院，針對工作不積極或者混日子的員工，必須要給其足夠的危機感，并引導(dǎo)做一些大眾性的事情。而現(xiàn)代的企業(yè)，往往就是論資排輩，老員工欺負(fù)新員工，打擊先進，這樣導(dǎo)致有能力的員工不敢出頭，到最后大家一起落后。
3、堅持就是勝利：
這句話，大家估計聽的不止一遍了，但是又有幾個人可以做到呢？那些做到的人往往就是成功者。而這里所謂的堅持，是有方法的堅持，而不是蒙著頭堅持。方法+堅持=成功。只有堅持做了自己的事情，才可能成功，就算失敗了，那也就是你最大的財富。只要善于總結(jié)，成功也就離你不遠
從優(yōu)秀到卓越心得體會4
這些天一直在看《從優(yōu)秀到卓越》，感觸最深的是作者對于第五級管理人的論述，一個從優(yōu)秀過渡到卓越的公司，必不可少的是第五級管理人！
這些不計任何功利的人，胸懷大志，不計個人的得失，把自我價值最大實現(xiàn)和公司的前途、未來遠景結(jié)合的非常緊密，在實現(xiàn)公司從優(yōu)秀到卓越中奉獻自己的才智。
作者把職業(yè)經(jīng)理人分為五級：
第一級是能力突出的個人，這類人特點是擁有過人的才華、能力、專業(yè)知識和技能、良好的工作作風(fēng)。
第二級是樂于奉獻的團隊成員，能夠融入集體、為集體的目標(biāo)貢獻自己的才智，并與團隊成員通力合作。
第三級是富有實力的經(jīng)理人，能夠組織人力和資源，高效地朝既定目標(biāo)前進。
第四級是堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)者。這類人全身心投入、執(zhí)著追求清晰可見、催人奮發(fā)的遠景，向更高的業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)努力。
第五級是將個人的謙虛品質(zhì)和職業(yè)化的堅定意志相結(jié)合，建立持續(xù)的卓越業(yè)績。
時常聽到的一句話，“一個中國人做事是一條龍，三個中國人在一起做事是三條蟲”，這句話對應(yīng)于經(jīng)理人的階層的話，那么太多的優(yōu)秀中國人還沉淪于經(jīng)理人的第一階段，不可能造就一個長久的卓越公司，或許在這個競爭激烈的市場環(huán)境，連創(chuàng)建一個小規(guī)模的公司都不大可能。
不過在中國這個越來越國際化和全球化市場環(huán)境中，打工的白領(lǐng)階層人數(shù)越來越多，相信在未來的二十年中，國內(nèi)環(huán)境會成為第五級經(jīng)理人的土壤。
第五級經(jīng)理人擁有全面四級的全部特征，并且具有最突出的兩個特點：謙虛和堅定。這也許還不夠，作者是說令人折服的謙虛和勇往直前的決心。
領(lǐng)導(dǎo)一群優(yōu)秀的人的領(lǐng)導(dǎo)者是不是比所有人的更加優(yōu)秀，把所有的屬下當(dāng)成學(xué)生一樣教導(dǎo)呢？作者不是這么說，說的是領(lǐng)導(dǎo)者只是令人折服的謙虛，充分發(fā)揮下屬的才華和能力，靠領(lǐng)導(dǎo)者的謙虛品質(zhì)和決心及公司的目標(biāo)來實現(xiàn)團結(jié)員工前進。
作者甚至說到培養(yǎng)接班人的重要性，要實現(xiàn)公司的強大、優(yōu)秀甚至卓越不是一代領(lǐng)導(dǎo)人可以實現(xiàn)或完成的，這是公司的領(lǐng)導(dǎo)人著眼未來的可持續(xù)發(fā)展的眼光。培養(yǎng)下一代的接班人，使公司業(yè)績和成就連續(xù)下去……
一本很有價值和見地的好書。
【從優(yōu)秀到卓越心得體會】相關(guān)文章：
