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春天的池塘教案3篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的春天的池塘教案，歡迎閱讀與收藏。
春天的池塘教案1
活動目標：
1、準確感知9的數量，認識數字9。
2、能將相等數量的物體放到一起，初步建立起等量的關系。
3、能按活動的要求檢查自己的操作過程和結果。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
活動準備：
1、事物卡片若干（6只青蛙、6只白鵝；7只鴨子、只烏龜；8只蝌蚪、8條魚；9條金魚、9只蝦）
2、實物卡片和點子卡片20套
3、幼兒用書活動過程：
1、目測接數池塘里的動物。
?。?）教師（分別出示實物卡片）：春天到了，許多小動物都出來了，有哪些小動物？它們各有多少？你是怎么數出來的？怎么樣數能又快又對？
（2）引導幼兒用目測接數的方法判斷出每種動物的數量。
2、把數量相等的小動物放在一起。
（1）師：小動物們要玩游戲了，它們要和數量一樣多的小動物一起玩，誰愿意來幫它們找一找？（請個別幼兒來找一找）（2）請幼兒示范將數量相同的卡片擺在一起，引導幼兒說一說6只白鵝和6只青蛙一樣多……（3）師：每隊小動物想找一個數字做朋友，它們應該找誰呢？
?。?）出示數字卡片，請幼兒匹配數卡。
3、認識數字9。
（1）師：三隊小動物都找到了數字朋友，還有哪隊小動物沒有找到數字朋友？那它們應該找數字幾來做朋友呢？
?。?）師（出示數字9）：這是數字幾？它是什么樣子？像什么？它還可以表示什么？
4、幼兒操作活動。
?。?）找出數量相等的動物。
?。?）兩邊一樣多。
?。?）數物拼版。
5、評價活動。
分別請幼兒介紹每個活動的情況，引導其他幼兒對應檢查自己的操作過程和結果。
教學反思：
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的`要求。
春天的池塘教案2
【活動目標】
1、準確感知8、9的數量。
2、進一步學習將相等的物體放在一起，初步建立起等量的關系。
3、能按照老師的要求檢查自己的操作活動。
【活動準備】
教具：實物卡片若干。（六只青蛙、六只白鵝、七只鴨子、七只烏龜、八條小魚、九只蝦子。）
學具：第一、二、三組：幼兒用書第9頁，筆人手一支。第四、五、六組：實物卡片和點子卡片。
【活動準備】
1、集體活動。
?。?）看數字拍手
師：小朋友，今天數字寶寶要和我們玩一個游戲，看哪個小朋友的眼睛最亮，小手最能干，能把看到的數字用拍手來表示出來。小朋友想和數字寶寶來玩這個游戲嗎？
幼兒游戲
師：小朋友真能干！春天來了，小動物們都出來玩了，有一只傻小熊也出來春游，它來到池塘邊，看見池塘里有許多小動物在玩，想數一數有哪些小動物？可是怎么也數不清，現在，它想請小朋友幫幫忙，幫它數數池塘里有哪些小動物？這些小動物有幾只？小朋友愿意幫這個忙嗎？
?。?）目測數群。
教師出示實物圖片，引導幼兒觀察。
師引導：圖上有什么？有多少動物？怎樣數才能又快又對？先看哪邊？有幾個？接著再數……
幼回答
師和幼兒一起檢驗。
師：小朋友真了不起，接下來老師想考考你們，把一樣多的小動物排在一起，誰愿意來試一試？
?。?）按序排卡片。
請幼兒上來給實物卡片排隊，啟發(fā)幼兒想一想，一樣多的應該怎樣排？知道將數量相同的卡片上下擺放。并引導幼兒說說：你是怎樣排卡片的？為什么將青蛙和白鵝放在一起；鴨子和烏龜放在一起？……
集體進行小結：青蛙和白鵝數量都是6，鴨子和烏龜數量都是7……
2、操作活動。
給圓點找朋友，并按從小到大的次序排隊
3、活動評價
請幼兒上來說說你是怎么做的？為什么？
春天的池塘教案3
活動目標
1、準確感知8、9的數量
2、進一步將相等數量的物體放到一起，初步建立起等量的關系。
3、能按照老師的要求檢查自己的操作活動。
活動準備：
1、事物卡片若干（6青蛙、白鵝；7鴨子、小魚；8只烏龜；9蝌蚪、蝦子）
2、幼兒用書3、實物卡片和點子卡片20套
活動過程
1、目測數群
教師分別出示實物卡片，引導幼兒觀察：圖上有什么？有多少？怎么樣數能又快又對？（引導幼兒學習按群記數、兩個兩個數和三個三個數，熟練目測數的技能。）
2、按序排卡片
請幼兒給實物排隊，啟發(fā)幼兒思考，可以怎么排？一樣多的怎么排？（引導幼兒發(fā)現理解一樣多的可以上下擺放。）教師可以啟發(fā)幼兒：你怎么排卡片？為什么將青蛙和白鵝放在一起？
集體小結：青蛙和白鵝的數量都是6，鴨子和烏龜的數量都是7，……（幼兒通過敘述將動作與語言聯系起來，知道什么樣的情況有什么樣的操作方法。）
3、操作活動
按數量多少分類排序擺放，再匹配相應的點卡。（能按數量多少進行分類，把相同數量的實物、點放在一起，感知不同物品的相同數量和多少的序列。）
找相等數量的動物。（感知不同物體數量相同。）
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