語(yǔ)文五年級(jí)期中考試試題
在各領(lǐng)域中，許多人都需要跟試題打交道，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識(shí)或技能狀況的信息。那么一般好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文五年級(jí)期中考試試題，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文五年級(jí)期中考試試題1
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)
一我能正確拼讀下面音節(jié),和另一個(gè)字組成詞語(yǔ).(4分)
xīwěixúnwéijùnqiàoduànliàn
清()枯()()環(huán)()桿()()
二我能找出錯(cuò)別字畫上╳,改正后依次寫進(jìn)括號(hào)里.(4分)
1.猴子扭著身子,咨牙冽嘴做著怪樣.()()
2.鄰家的墻到了,菊秧被匝死三百多種,一百多顆.()()
三我能分辨下面的形近字,并組成詞語(yǔ)寫在括號(hào)里.(4分)
倦()汲()雅()瞄()
券()機(jī)()稚()描()
四我能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,然后按要求分類,還能在橫線上另寫一個(gè)同類的詞語(yǔ).(5分)
冰消雪()()之不理三年五()
層巒迭()()燭夜游()定自若
1.找出一個(gè)含有贊揚(yáng)意思的詞:___________;___________
2.找出一個(gè)含有批評(píng)意思的詞:___________;___________
五我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)中.(6分)
陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)
1.在哈爾威船長(zhǎng)的指揮下,人們()地登上了救生艇.
2.這艘環(huán)游世界的輪船()航行了三個(gè)多月.
3.盲姑娘停了一會(huì)兒,又()彈奏貝多芬的曲子.
只要------就------雖然------但是------寧可------也------
不管------都------不是------而是------假如------就------
1.()定時(shí)定量給桃花心木澆水,它()會(huì)養(yǎng)成依賴的心.
2.()有毅力有決心,()一定能經(jīng)得起生活的考驗(yàn).
3.勞動(dòng)()很辛苦,()卻能增強(qiáng)人的體質(zhì).
六我能按要求改寫下面的句子.(6分)
1.這首曲子多難彈啊!(改成反問句)
2.撲通一聲,孩子扎進(jìn)了海里.(改為比喻句)
_________________________________________________________
3.這一天風(fēng)平浪靜,水手們都站在甲板上看波濤洶涌的大海.(修改病句)
________________________________________________________
七我能按要求寫出我最喜歡的句子.(6分)
1.寫出兩句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言:______________________________
______________________________
2.寫出《三字經(jīng)》中的兩句:______,_______。________,______。
3.寫出一幅對(duì)聯(lián):_______________________________________
八第一至第四單元中,我們學(xué)過五首古詩(shī),我能把我最喜歡的一首默出來.(6分)
___________作者是()代詩(shī)人()
___________________,_______________________。
___________________,________________________。
第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一.學(xué)過的課文我已經(jīng)很熟了，閱讀《月光曲》片段后,我能回答問題。(15分)
一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好象披上了銀紗，顯
格外清幽。貝多芬望了望站在他身邊窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好象面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看真妹妹，月光照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
兄妹倆被（）的琴聲（）了。等他們（）過來，貝多芬早已離開了茅屋。他（）回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。
1.依原文填空。（4分）
2.從最后1段找出一對(duì)意思相反的詞寫在括號(hào)里。（2分）（）（）
3.你認(rèn)為貝多芬的曲子好聽嗎？從什么地方看出來？（2分）
_____________________________________________________________
4.貝多芬彈的《月光曲》的調(diào)子如果用文字來表達(dá)是怎么的呢？（用——線在文中畫出）（5分）
5.這個(gè)片段既寫了實(shí)在事物，有寫了由這些實(shí)在的事物引起的聯(lián)想。哪些是盲姑娘的聯(lián)想呢？找出來畫上~~~~線。（2分）
二.要多讀課外書。下面這篇課外的短文，我認(rèn)真閱讀后，一樣能回答問題。（15）
______________________
我有一個(gè)好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我吃。
今天，爸爸很晚才回來，我奔過去對(duì)爸爸說：“爸爸，今天給我?guī)砹耸裁春贸缘?？”爸爸說：“廠里的阿姨給了我一個(gè)桔子，叫我?guī)Ыo你吃?！敝灰娔莻€(gè)桔子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯(cuò)。我剝了皮，掰下一塊放在嘴里，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢？
可爸爸肯定又舍不得吃。怎么辦呢？突然，我想出了一條妙計(jì)。我捂著牙大聲道：“唉呀，這桔子怎么這么酸?。俊闭趶N房里吃飯的爸爸聽了我的叫聲，趕緊跑進(jìn)屋看看，對(duì)我說：“不會(huì)吧？”我更加大喊大叫了：“還不酸，牙都疼了?！卑职謱⑿艑⒁傻卣f：“真的嗎？”我剝了兩塊放進(jìn)爸爸的嘴里，對(duì)他說：“不信？你試試吧！”爸爸輕輕一咬，奇怪地問：“咦，這不是很甜嗎？”這是，我大聲嚷到：“爸爸上當(dāng)了，爸爸上當(dāng)了。”爸爸愣了好半天，才明白過來。他一下把我抱進(jìn)懷里。我們倆都笑了，笑得那么歡，笑得那么甜。
1.“舍”在字典里的讀音有兩種：shěshè；字義有：①舍棄②施舍
?、鄯课茛莛B(yǎng)家畜的圈文中的“舍”應(yīng)取讀音（），應(yīng)取字義（）。（2分）
2.寫出下列詞的近義詞。將信將疑（）肯定（）（2分）
3.不改變句子的意思，把劃線的句子換另一種說法寫下來。（2分）
_____________________________________________________________________
4.“突然，我想出了一條妙計(jì)”，“妙計(jì)”在文中是指________________
_________________________________________；我使用這條妙計(jì)的目的是_____
____________________________；從中體現(xiàn)了____________________。（3分）
5.給文章加上題目，寫在文章的開頭前的橫線上。（2分）
6.聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勀愫透改富蚱渌H人之間的關(guān)愛。（4分）
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
第三部分:作文(30分)
在小學(xué)階段，一定發(fā)生過許許多多的事情，這些事情或者令你難忘，或者令你后悔，或者讓你覺得有趣……，請(qǐng)你選擇其中的一件，以“一件……的事”為題寫一篇作文，可以寫發(fā)生在自己身上的，也可以寫看到的發(fā)生在別人身上的。先把題目補(bǔ)充完整。要求做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。
語(yǔ)文五年級(jí)期中考試試題2
一、 看拼音寫詞語(yǔ)（5分）
wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng lu yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jué zé chuí zhí gǔ lì bǔ rǔ yán zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
?。?）天（ ）地 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我會(huì)選詞填空。（7分）
想象 品味 思考 編下去 列個(gè)單子 喜歡
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)（ ），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事（ ），回過頭來（ ）我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么（ ）他們。我還會(huì)再讀（ ），并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西（ ）。最后，我會(huì)（ ）作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。
四、 寫出下列句子用了什么修辭手法 （4分）
1、 蟋蟀在彈琴。__________
2、 我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。__________
3、 小鳥好肥，身子像蓬松的球。________
4、 鯨難道不是比象大得多的動(dòng)物嗎？_______
五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）
1、你喜愛的書就像是一個(gè)朋友，就像你的家。
書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。
以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。
關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫出來吧！
________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫。
?。?）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。
（2）鯨的嘴巴真大，（ ）。
六、古詩(shī)詞填空。（16分）
1、瞧，我會(huì)默寫《泊船瓜洲》這首古詩(shī)。（6分）
《泊船瓜洲》的作者是 ，是 代詩(shī)人。
2 、瞧，我會(huì)默寫《秋思》這首古詩(shī)。（6）
秋思的作者是 ，是 代詩(shī)人。
3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。（1分）
4、 ，王孫歸不歸？（1分）
5、自在飛花輕似夢(mèng)， 。 2分
七、我會(huì)讀課文片斷（8分）
“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的的秉性才好！”
1、用“//”將這段話分成四層，并按順序排列層意：（ ）（ ）（ ）（ ）（4分）
?。?、外祖父教導(dǎo)我要學(xué)習(xí)梅花的精神。B、贊美梅花的精神。
C、外祖父說梅花是中國(guó)最有名的花。D、贊美中國(guó)人有梅花這種精神。
2、“氣節(jié)”在課文中的意思是：（2分）
3、寫出幾個(gè)中國(guó)歷史上有氣節(jié)的人物。（至少兩個(gè)，多一個(gè)加一分，最多加五分）（2分）
八、我來讀短文，然后回答問題。（16分）
湖
我愛水，所以我愛大海，愛長(zhǎng)江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無(wú)瑕（ ）的悲翠，在陽(yáng)光的照射下，閃煉（ ）著美麗的光澤。
我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大的發(fā)光的悲翠。不然湖水為什么會(huì)綠的這樣美？我凝（ ）視湖面，偶爾投一枚小石子,讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。
細(xì)般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“綿”?！熬d”上無(wú)窮無(wú)盡的圓壞，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天，你聽“轟隆”,禮炮響了,大會(huì)就要開始了,等大雨一落,聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看見湖面上競(jìng)相開放的雨花了嗎?那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切告訴你。
湖是美的……
1、 把加點(diǎn)字的拼音填入括號(hào)里。（3分）
2、 聯(lián)系文章內(nèi)容，解釋詞語(yǔ)。（4分）
競(jìng)相開放：
翩翩起舞：
3、根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。（4分）
（1）文章為了突出表現(xiàn)“湖“之美，是從哪兩個(gè)角度來寫的？
（2）你喜歡那種狀態(tài)下的湖？說說理由。
4、用“﹍”畫出本文的過渡句。這個(gè)過渡句在文中起 的作用。（3分）
5、用橫線畫出第六自然段的中心句。（2分）
九、作文。30分
在你成長(zhǎng)的道路中，接受過許多人的愛，有家中親人的愛、有學(xué)校師生的愛、有社會(huì)朋友或素不相識(shí)人的關(guān)愛……請(qǐng)選擇其中留你印象最深的一次，寫下來。
要求： ①內(nèi)容具體
②能表達(dá)真情實(shí)感
?、垲}目自擬
?、茏?jǐn)?shù)在400以上。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題答案
一、 看拼音寫詞語(yǔ)（5分）
屋檐、忽略、支撐、偵查、洛陽(yáng)
抉擇、垂直、旅途、哺乳、研制
二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
上天入地 風(fēng)欺雪壓 能書善畫 傾盆大雨 毫不猶豫 不容質(zhì)疑
三、我會(huì)選詞填空。（6分）
思考、編下去、品味、喜歡、列個(gè)單子、想象
四、（5分）擬人、設(shè)問、夸張、比喻、反問
五、（8分）
1，朋友、家、長(zhǎng)生果 、合理就可得分。
2，進(jìn)行比較，合理就可得分、合理就可得分
六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）
1、《泊船瓜洲》 (宋）王安石 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還？
2，3略
4在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
5春草明年綠，王孫歸不歸。
6自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊細(xì)雨細(xì)如愁（課文中出現(xiàn)即可得分）
七、（8分）
1，cbda
2，精神3略
八、我來讀短文，然后回答問題。（16分）
1、略
2、競(jìng)相開放：形容植物的花開放的過程，一朵朵，一簇簇地，爭(zhēng)著搶著綻放自己的姿彩，生怕自己落在別的花后面。翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。
3、（1）細(xì)雨中的湖像塊綠色的錦；雷雨到來時(shí)的湖很熱鬧
（2）有道理即可。
4、過渡句：靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。作用：承上啟下
5、雷雨到來時(shí)的湖真熱鬧。
九、作文。30分
語(yǔ)文五年級(jí)期中考試試題3
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫上“√”。
三、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )天( )地 風(fēng)( )雪( ) ( )書( )畫 ( )斷( )連 ( )( )大雨 毫不( )( ) 不容( )( ) 頗負(fù)( )( ) 安()無(wú)( )
四、我會(huì)選詞填空。
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴
不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，_________，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的________常常使我________。我開始________地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文構(gòu)思就________，落筆也________。
五、比一比，組成詞語(yǔ)。
六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像_________，貪婪地讀著。我很________，也很________——這種________的滋味。
2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用________;高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用________;為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上________和________。
3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“________，________?！薄癬_______，________?！钡?，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。
4、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得________的_________和________。
5、一本你喜愛的書就是________，也是一處你________的故地。
6、欲要看究竟，________;________自滿十事九空。
7、我筆尖一動(dòng)，________下一時(shí)的感受：________。
8、那么，人要________，不要________，而對(duì)別人沒有________。
9、松鼠________，眼睛________，身體________，四肢________，非常敏捷，非常________。
10、__________，春生江上幾人還?
七、我會(huì)默寫《泊船瓜洲》，寫明朝代、作者。
泊船瓜洲
______________，_____________。______________，_____________。
朝代_________，作者_(dá)________。
八、經(jīng)典誦讀。
1、補(bǔ)充句子。
__________________，吾寧愛與憎。
2、將合適的句子用線連起來。
九、閱讀短文，回答問題。
贏自己一把
很久以前有一個(gè)很笨的孩子。功課咋樣先不說，只知道每次開家長(zhǎng)會(huì)，老師宣布班上學(xué)生的成績(jī)，他老爸吊著一顆心，只想早一些聽到念他孩子的名字，結(jié)果念出他孩子的名字時(shí)，老師就做了完結(jié)式的停頓，接下去就說：完了。
他老爸也不惱，只說：兒子，這世上許多人你無(wú)法比。你只跟你自己比。你只要每天能贏你自己。有一次兒子考試得了60分，樂得他老爸摟著兒子啃排骨似的親他，因?yàn)椤：髞磉@孩子機(jī)靈了，知道功課比不過人家，就不想再當(dāng)什么牛頓、阿基米德了。他作文做得好，于是就每天寫文章給自己看，讓自己一天贏自己一把。結(jié)果，這孩子輕而舉地?fù)炝藗€(gè)中文系的保送指標(biāo)把大學(xué)給念完了。這很笨的孩子便是我_________。
有記者問奧運(yùn)金牌得主劉易斯( )你是世界上跑得最快的了( )你沒有競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)怎么辦( )劉易斯回答( )我下一步該做的是( )粉碎自己( )
一直記得在京城采訪一個(gè)紅歌星時(shí)，她在我采訪本上寫下的留盲，她寫的是，愿你的今天勝過昨天。我覺得這話挺哲學(xué)的。想想她這幾年步子邁得那么穩(wěn)實(shí)，便是有一定的.道理了。
所以我說，你應(yīng)記住了：人生終歸是你自己的，你不妨?xí)r時(shí)給自己提個(gè)醒：贏自己一把!
1、中國(guó)也有一位像劉易斯一樣的飛人，他是_________。
2、發(fā)揮自己的想象力，在文中的橫線上填上你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>
3、在第三自然段的括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、文中劉易斯說“粉碎自己”，對(duì)于這句話，下面項(xiàng)的說法最準(zhǔn)確。( )
A.將自己粉碎，放棄自己
B.現(xiàn)在沒有人是我的對(duì)手
C.讓過去成為歷史，迎接更新的挑戰(zhàn)
5、“你不妨?xí)r時(shí)給自己提個(gè)醒：贏自己一把!”從這句話中你受到了怎樣的啟發(fā)?
____________________________。
故鄉(xiāng)
只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種?。簾o(wú)從治愈，無(wú)法自已。
每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧?kù)o;而我的老屋里卻空無(wú)一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無(wú)行人，只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉;遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲;更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定……
我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫過無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。
故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。
1、從文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。
搖動(dòng)( ) 空閑( ) 憂愁( ) 悄悄( )
2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
(1)無(wú)法自已：_______________。
(2)輕紗薄翼：_______________。
3、畫線的句子中的“它”指的是_____。
4、找出文中的一句比喻句寫在下面的橫線上。
_____________________________。
5、第二自然段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉(xiāng)的、_________、________、________、等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
6、作者寫過無(wú)數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩(shī)歌，你也背過許多思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧!看到明月想起“________，________?！碑?dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“_________，________?！?/p>
十、習(xí)作展示。
在生活中，每個(gè)人都有手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。請(qǐng)以“對(duì)手”為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對(duì)手之間發(fā)生的事。要求：500字左右;做到重點(diǎn)突出、內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順。
_____________________________。
_____________________________。
語(yǔ)文五年級(jí)期中考試試題4
班級(jí)_________姓名__________評(píng)分___________
一、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)
wū yán ào nǎo jiān rèn cán zhā suì xiè jū gōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shēn yín fēn biàn wēi yí páng bó jiān miè
( ) ( ) ( ) ( )( )
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，把不正確的劃去。(6分)
解剖(pōu pāo)暫(zàn zhàn)時(shí)祈求(qí qǐ)
骨髓(suí suǐ)殲(jiān qiān)滅根莖(jìng jīng )
三、組詞語(yǔ)(8分)
懇( )掄( )辨( )瞄( )
墾( )搶( )辯( )描( )
催( )磅( ) mēng( ) tiāo( )
摧( )傍( )蒙méng( )挑tiǎo( )
四、補(bǔ)充詞語(yǔ)(8分)
( )釘( )鐵( )山遍野披( )斬( )大義( )然
驚( )失( )忠心( )( )中流( )柱同仇敵( )
五、選詞填空(6分)
只要…就…雖然…但是…不是…而是…
即使…仍然…不是…就是…只有…才…
1、( )有毅力有決心,( )一定能經(jīng)得起生活的考驗(yàn).
2、勞動(dòng)( )很辛苦,( )卻能增強(qiáng)人的體質(zhì).
3、它們?cè)跇渖献龈C、生活，( )樹被風(fēng)刮得太厲害，( )到地上來。
4、爸爸媽媽不在家，( )哥哥煮飯,( )我煮飯。
5、補(bǔ)充歇后語(yǔ)。
黃牛吃草——( )趕鴨子上架——( )
麻雀雖小——( )老鼠鉆煙筒——( )
六、按要求改寫句子(4分)
1、天上的星星在閃爍。
改成擬人句：__________________________________________。
2、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。
改成“被”字句：______________________________________。
3、要想取得好成績(jī),不刻苦學(xué)習(xí)怎么行?
改為陳述句：__________________________________________。
4、夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。
仿寫句子：____________________________________________。
七、用修改符號(hào)修改病句(4分)
1、沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。
2、《上下五千年》這套書，看過后增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
3、“六一”節(jié)那天同學(xué)們穿著校服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶祝活動(dòng)。
4、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
八、按課文內(nèi)容填空(14分)
1、《暮江吟》中描寫傍晚景色的詩(shī)句是(2分)
--------------------- ---------------------
2、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
回：________詩(shī)句意思是：(1分)
--------------------------------------------------------------------(2分)
3、課文《西風(fēng)胡楊》中作者從________,__________,_________三個(gè)方面贊揚(yáng)了胡楊。(3分)
4、《七律.長(zhǎng)征》的作者是________,從詩(shī)中你感受到紅軍戰(zhàn)士的什么精神?
_______________________________________________.(2分)
6、天空還是( )，( )。轉(zhuǎn)眼間，( )一道紅霞。紅霞的( )，( )。我知道(
)，便( )望著那里。(4分)
九、閱讀下面短文，回答問題。(11分)
__________________
清晨，我打開窗戶，新鮮空氣迎面撲來，我深深地吸了一口。走到陽(yáng)臺(tái)上向東望去，只見太陽(yáng)像燃燒的火球，冉冉升起，把周圍的白云染得一片金黃。漸漸地，云彩散去了，陽(yáng)光照在人們的身上，暖洋洋的，十分舒服。
瞧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山脈上，樹林里，野菊花到處盛開著，散發(fā)出陣陣清香，翠綠的葉子襯托著金黃的花朵，美麗極了，可是，槐樹和楊樹的葉子都落光了，它們?cè)诤L(fēng)中抖動(dòng)著光禿禿的枝丫。而那四季常青的松柏，卻挺著筆直的腰桿，就像威武的哨兵，迎著呼呼的北風(fēng)，一點(diǎn)兒也不屈服。
山坡下，一條清澈的小河，靜靜地流著，在暖烘烘的陽(yáng)光照射下，反射出萬(wàn)道金光。站在高處望去，小河像一條銀色的長(zhǎng)蛇，慢慢地爬行。
初冬的早晨，真迷人啊!
1、給短文填一個(gè)合適的題目。(1分)
2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞(從文中找)。(1分)
慢慢( )暖烘烘( )
3、作者描寫了初冬早晨的景物有、 、 、和。(2分)
4、短文的中心句是。(1分)
5、摘出短文中的一個(gè)比喻句，并填空。(3分)
把比作。
6、你喜歡初冬的早晨嗎?為什么，請(qǐng)用幾句話說明一下。(2分)
---------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------
十、寫作(30分)
在我們的生活、學(xué)習(xí)中每個(gè)人都會(huì)遇到挫折、困難，你曾經(jīng)面對(duì)怎樣的挫折、困難，你當(dāng)時(shí)是怎樣想的，怎樣做的，請(qǐng)把自己的親身經(jīng)歷寫成一篇作文。
要求：1、題目自擬。
2、要有具體內(nèi)容，語(yǔ)句要通順，要有真情實(shí)感。
3、書寫工整，正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，400字以上。
語(yǔ)文五年級(jí)期中考試試題5
一、讀拼音寫詞語(yǔ)。(5分)
zào jiàn fèi lǜ yú
()音實(shí)()()部過()()樂
干()()起()水考()()樹
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)
哺乳(bǔpǔ)勉強(qiáng)(qiángqiǎng)處理(chǔchù)
挑撥(tiāotiǎo)居然(jùjū)朝暉(cháozhāo)
三、用“然”字組成不同的詞填在句子中的括號(hào)里。(4分)
1、外公那么大年紀(jì)了，()在我面前哭了。
2、()桂花樹的樣子笨笨的，但是我()喜歡它。
3、裝上“吃音玻璃”后，房間里()安靜了許多。
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)句意選詞填空。(9分)
()()不絕()()不舍安然()()
能()善()不求()()流光()()
1、在我記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅()的畫頁(yè)。
2、今天是周末，去新華書店買書的同學(xué)()。
3、這個(gè)雞蛋掉在地上竟然()，真是奇怪!
五、判斷題。(5分)
1、《落花生》的作者是許地山，本文借物喻人，說明人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。()
2、《新型玻璃》是一篇散文，向我們介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。()
3、《竊讀記》一文，圍繞中心句“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！眮碚归_敘述。()
4、《長(zhǎng)相思》是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的詞。()
5、“目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。”這句話運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法。()
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(17分)
1、寶劍鋒從磨礪出，。(2分)
2、，年年相見在他鄉(xiāng)。(2分)
3、把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得。(2分)
4、《鯨》是一篇，介紹了鯨的、、和等方面的知識(shí)。全文運(yùn)用了、、、等說明方法。(9分)
5、《通往廣場(chǎng)的路只有一條》讓我懂得了一個(gè)道理：
(2分)
七、按要求寫句子。(6分)
1、晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。
縮句：
2、人類的生息離不開灰塵。
七改成反問句：
3、那些美好的印象，我一輩子永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。(修改病句)
八、閱讀讀課文片斷，完成練習(xí)。(6分)
旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!
1、用“”劃出描寫梅花秉性的句子。(2分)
2、外祖父的這段話，用梅花贊美了怎樣的人?(2分)
3、你能舉出中國(guó)歷史上幾個(gè)有氣節(jié)的人物嗎?(至少兩個(gè))(2分)
九、閱讀短文，回答問題。(15分
很多人都覺得考試靠的是平時(shí)的積累，考前突襲只是安慰自己罷了。其實(shí)不然，考前的臨陣磨槍也是相當(dāng)重要的!為此，小編針對(duì)大多數(shù)人的情況整理了這篇滬教版5年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷答案，一起來看看吧!
一、愉快拼音。(12分)
1、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
jiānmièshēnqūmínshānxīmièpánɡbó
()()()()()
shēnyínkésòumùbùzhuǎnjīnɡcuīɡānlièdǎn
()()()()
xuǎnyájuébìjūɡāolínxiàwēiyí
()()()
2、劃去加點(diǎn)的字不正確的讀音，用“×”表示。(4分)
興奮(xīnɡxìnɡ)出差(chàchāi)羞怯(qiěqiè)
挨打(āiái)皇冠(ɡuānɡuàn)投降(xiánɡjiànɡ)
剖開(pāopōu)蔓延(mànwàn)
二、字詞。(20分)
1、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(2分)
負(fù)：①背;②擔(dān)負(fù);③遭受;④失敗;⑤享有;⑥虧欠、拖欠。
(1)太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，使勁向上升。()
(2)由于經(jīng)營(yíng)不善，他的公司負(fù)債累累。()
(3)身負(fù)重任的她哪里敢放松一下。()
(4)在這次抓捕罪犯的過程中，他負(fù)傷了。()
2、選擇合適的詞語(yǔ)填空。(2分)
居然偶然固然竟然
去年，我()在菜園邊丟了一個(gè)杏核，今年那里()長(zhǎng)出一棵小杏樹。我說：“真沒想到，隨便扔一個(gè)杏核()會(huì)長(zhǎng)出一棵小樹?！备赣H說：“你()是隨便扔的，杏核可時(shí)刻想長(zhǎng)出一棵杏樹啊!”
3、辨字組詞。(4分)
墾()眺()添()扭()
懇()挑()舔()鈕()
4、畫出每組詞語(yǔ)中的一個(gè)錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。(4分)
分辮屋檐廚房推薦()
地堡偽裝宣嘩耷拉()
懊腦朗誦轟擊糟糕()
炙熱貧玩宇宙祈求()
5、將下列成語(yǔ)按照要求歸類。(4分)
手舞足蹈舍己為人居安思危提心吊膽
百折不撓懸崖勒馬欣喜若狂紋絲不動(dòng)
描寫人物動(dòng)作的：
描寫人物心情的：
表現(xiàn)人物品性的：
說明某種道理的：
6、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(選做8個(gè))(4分)
勇往()()一()不()全神()()
()不()身()釘()鐵橫()()八
()食()日眾()成()前()后()
同()敵()()轉(zhuǎn)()移殘()碎()
三、句段。(18分)
1、按要求寫句子。(5分)
(1)這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。(縮句)
(2)擴(kuò)句：()的蘆葦上()蓋了一層()的白雪。
(3)邱少云是一位偉大的戰(zhàn)士。(改為反問句)
(4)百靈鳥的叫聲真好聽。(改為擬人句)
(5)海濱小城十分美麗。(改為比喻句)
(6)老師對(duì)他說：“你的父親來了，你快去吧!”(改為轉(zhuǎn)述句)
(7)獨(dú)木橋上遇仇人——()(補(bǔ)充歇后語(yǔ))
(8)四面荷花三面柳，()(補(bǔ)充對(duì)聯(lián))
(9)可憐九月初三夜，()(補(bǔ)充詩(shī)句)
故鄉(xiāng)
只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種?。簾o(wú)從治愈，無(wú)法自已。
每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧?kù)o;而我的老屋里卻空無(wú)一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無(wú)行人，只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉;遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲;更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定……
我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫過無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。
故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。
1、從文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
搖動(dòng)—空閑—憂愁—悄悄—
2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。(2分)
(1)無(wú)法自己：
(2)輕紗薄翼：
3、畫線的句子中的“它”指的是。(1分)
4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。(1分)
5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉(xiāng)的、
等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。(5分)
6、作者寫過無(wú)數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩(shī)歌，你也背過許多思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧!看到明月想起“，?！碑?dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“，?！?4分)
汶川縣既是中國(guó)民族民間藝術(shù)之鄉(xiāng)——羌繡之鄉(xiāng)，也是動(dòng)物活化石——大熊貓的故鄉(xiāng)。世界上首屈一指的大熊貓研究中心臥龍就在縣之西南部。汶川是阿壩州的南大門，也是阿壩州的“工業(yè)經(jīng)濟(jì)走廊”?？稍?008年“5.12”大地震之后變成了一片廢墟。假如你是一名記者，二十年后再訪汶川，你會(huì)看到怎樣的景象呢?十、放飛心靈，大膽想象，寫一篇內(nèi)容具體、有真情實(shí)感的習(xí)作。
題目：二十年后回故鄉(xiāng)文章
以上就是有關(guān)五年級(jí)語(yǔ)文第五冊(cè)期中考試卷(滬教版)的全部?jī)?nèi)容，愿大家在考試中突破自己，取得優(yōu)異的成績(jī)!
親愛的小朋友們，小學(xué)頻道為你整理了五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第五冊(cè)期中考試題(蘇教版)，一起來學(xué)習(xí)吧!
第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40分)
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
jùpàzhīchēngbèisònɡyúlèlínɡhúndàoqiè
()()()()()()
huáqiáozàoyīnɡàojièbàojǐngshuāilǎocíxiáng
()()()()()()二、我能用“”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)
囫圇(húwú)眷戀(juànquàn)眼瞼(liǎnjiǎn)矯健(jiāojiǎo)
干涸(héké)玷污(diànzhān)點(diǎn)綴(zhuìchuò)使勁(jìnjìng)
三、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
()斷絲連嘔心瀝()安然無(wú)()()靈手巧歡天()地
()天立地大顯身()()往今來不動(dòng)聲()風(fēng)()雪壓
能書()畫()盆大雨毫不()()不容()()
四、選詞填空。(3分)
愿望期望盼望請(qǐng)求乞求要求
1.我()到上海出差已三個(gè)月的爸爸早日回來。
2.老師()后進(jìn)生早日進(jìn)步。
3.你想做個(gè)科學(xué)家，但想過怎樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)()嗎?
4.小姑娘抱著爸爸的腿，用會(huì)說話的眼睛()著。
5.老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了新的()。
3.指導(dǎo)員答應(yīng)了董存瑞的()。
五、按要求完成下面各題。(15分)
1、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
2一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。(縮句)
3、陽(yáng)光灑滿大地。(擴(kuò)句，至少兩處)
4、大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。(修改病句)
5、目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。(寫個(gè)句子，用上列數(shù)字的說明方法。)
6、這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。(改為反問句)
7、空氣中沒有灰塵。大自然將多么單調(diào)。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話)
8、父親說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?改為轉(zhuǎn)述句)
9、有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就高興得忘乎所以，我要送他的名言警句是：
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
六、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。(12分)
父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！?/p>
我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說所以你們要像花生它雖然不好看可是很有用
我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！?/p>
父親說：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望。”
1、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)：()。(1分)
2、給畫線的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指()。
“很有用”又是指()。
它最可貴的地方是指()。
4、對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”，你是怎么理解的?(2分)
七、當(dāng)秋風(fēng)漸起，秋雨嘀嗒，秋葉飄落，不禁想起遠(yuǎn)方的親人，不知道他們是否安康，我不由自主的吟起這首小詩(shī)。(4分)
八、閱讀短文，完成文后練習(xí)。(14分)
給我一個(gè)承諾
聽過這樣一個(gè)故事。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽車駕駛員被困在郊外，他的汽車壞了。正當(dāng)他焦急萬(wàn)分的時(shí)候，有一個(gè)騎馬的中年男子路過此地，這位男子用馬把雷斯的汽車?yán)揭粋€(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)雷斯拿出錢對(duì)他表示感謝時(shí)，這位男子說：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾：當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力去幫助他。”
在以后的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人，并且沒有忘記告訴被幫助的人同樣的一句話。
四年后，克雷斯被洪水困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝少年時(shí)，少年竟然也說出了那句雷斯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的話：“我不要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……?！笨死姿沟男睦镱D時(shí)涌起了一股暖流。
愛心是不要回報(bào)的，但愛心是可以傳遞的。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的的話，那么我們每一個(gè)人都可以是一條金線。用愛心把它們穿起來，這就是一條最最珍貴的無(wú)價(jià)的項(xiàng)鏈。
1、照樣子，寫幾個(gè)有關(guān)天氣的成語(yǔ)。(4分)
風(fēng)雨交加()()()()
語(yǔ)文五年級(jí)期中考試試題6
一、書寫檢測(cè)。(3分)
我們?nèi)嗽谇Ю镏?，心卻與雅安連在一起，愿逝者安息，生者堅(jiān)強(qiáng)，雅安早日度過難關(guān)。
二、按要求寫字詞句。(26分)
(一)根據(jù)拼音，聯(lián)系語(yǔ)境，把詞語(yǔ)依次(按順序)寫在下面的橫線上。(10分)
① ② ③ ④
?、?⑥ ⑦ ⑧
1.王勃的《滕王閣序》王輝背得yìyánɡ dùncuò。
2.公路旁盛開的白玉蘭清新又高雅 ，rǔ bái色的huā bàn 散發(fā)著濃郁的香味。
3.司馬遷蒙冤rù yù 好幾年，受盡kù xínɡ 生不如死。
4.孟阿姨主要負(fù)責(zé)學(xué)校huā tán的衛(wèi)生，她的pí qì很好，總是mò mò wú wén地為校園環(huán)境衛(wèi)生貢獻(xiàn)自己的力量。
(二)在加點(diǎn)字正確的讀音上打“√”。(4分)
當(dāng)鋪(dànɡ dānɡ) 柴扉(fēi fěi) 空隙(xī xì) 戰(zhàn)車千乘(chēnɡ shènɡ)
包扎(zā zhā) 飼(sī sì)料 鬢(bìn bīn)發(fā) 飛來橫(hènɡ hénɡ)禍
(三)先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求分類(填序號(hào))。(5分)
氣宇( )昂 五( )四海 相( )堂堂 驚濤( )浪
溫文( )雅 心( )誠(chéng)服 化險(xiǎn)為( ) 神( )奕奕
表現(xiàn)人儀表神態(tài)的有
(四)填上表示“看”的兩字詞語(yǔ)，但不能含有“看”字。(不能重復(fù))(4分)
清明節(jié)，我們登上中山陵，( )了孫中山先生的陵墓。在頂峰，我( )遠(yuǎn)方，滿山樹木蔥蘢，讓人心曠神怡。( )四周，同學(xué)們有的仰望藍(lán)天白云，有的( )山腳下那小甲蟲般的汽車，指著笑著……
(五)班上有同學(xué)過生日，同學(xué)們要不要送禮物?為什么?說說你的看法。(3分)
三、根據(jù)課文內(nèi)容和你的理解填空。 (15分)
1.“陽(yáng)春三月，春色無(wú)邊。”我們跟著楊萬(wàn)里領(lǐng)略了“ ，飛入菜花無(wú)處尋”的情趣，隨著葉紹翁感受到“春色滿園關(guān)不住， ”的勃勃生機(jī)。難怪冰心奶奶說：“只要管理得好，給它適時(shí)地 ，花兒和兒童一樣，在春天的感召下……以 的生命力，舒展出 的四肢，使出渾向解數(shù)?！弊屛覀儼殡S著春天的腳步，“踏一路春風(fēng)， ，向 進(jìn)軍，春光 ”。(8分)
2.“榜樣的力量是無(wú)窮的?！蔽覀冇行艺J(rèn)識(shí)了熱愛古典文學(xué)的 ，忍辱負(fù)重寫成《史記》的 ，特別是把“早”字刻在書桌上的 先生，他提醒我們要 。(4分)
3.在舊社會(huì)，無(wú)錫的盲人藝術(shù)家阿炳只能流落街頭，“他想起了師父說過的話，想到了自己 ，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 ，傷心的哭泣， ，倔強(qiáng)的吶喊……”(3分)
第二部分 閱讀(26分)
四、閱讀短文，按要求答題 (11分+15分)
(一)《海倫凱勒》節(jié)選
在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了拼寫自己的名字，學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說話”。 (《海倫凱勒》節(jié)選)
1.畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)
如饑似渴(sì shì) 一塊(yī yí yì)不分晝夜(zhòu zòu) 種子(zǐ zi)
2.用“ ”畫出文中的比喻句，再仿寫一個(gè)。(2分)
3.這一段主要寫什么?你從海倫身上學(xué)到了什么?(2分)
4.填空。(3分)
海倫凱勒是 國(guó)人，在生了一場(chǎng)重病后，她雙目 ，雙耳 。她刻苦學(xué)習(xí)，跟沙利文老師學(xué)會(huì)了 ，跟薩勒老師學(xué)會(huì)了 。海倫凱勒這種 的奮斗精神，永遠(yuǎn)留在世人的心中。
(二)逆境中成長(zhǎng)
沒有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟;沒有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。”
逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。( )經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，( )成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰?shù)呢惗喾遥D難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門，揮灑出一部音樂家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！币虼耍婢呈菑?qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。
無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，( )眼看山窮水盡，( )要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業(yè)的人無(wú)一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干，才能走出困境。愛迪生花了整整十個(gè)年頭，經(jīng)過五萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了蓄電池;著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰(zhàn)勝了多少艱難困苦! 人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來，許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說明。
不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)?，用奮斗走出逆境，這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！?/p>
1. 請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)
2. 寫出加點(diǎn)字的拼音。(4分)
不屈不撓( ) 掙扎( ) 扣響( ) 表率( )
3. 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(2分)
柳暗花明——近義詞( ) 反義詞( )
4. 根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示，將下列句子換個(gè)說法，意思不變。(4分)
自古以來，所有能成就一番大事業(yè)的人無(wú)一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。
人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。
5.“……這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富?！敝小斑@”指什么?在文中用 畫出來。(1分)
6. 讀了短文，你明白了什么道理?(2分)
第二部分 習(xí)作 (30分)
五、習(xí)作30分
生活中的愛有兩種形式：一種是慈祥的、親切和藹的愛，鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn);一種是嚴(yán)厲的、警告批評(píng)的愛，告誡我們有不足應(yīng)再提高。其實(shí)我們都知道，這兩種愛目的是完全一致的，那就是希望我們健康成長(zhǎng)。請(qǐng)你以“愛”為話題，寫一篇不少于400字的作文，要注意內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。題目自己定。
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