- 讀紅巖有感 推薦度：
- 讀《昭君出塞》有感 推薦度：
- 讀路遙《人生》有感 推薦度：
- 讀《數(shù)學(xué)簡史》有感 推薦度：
- 讀《青銅葵花》有感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀《孩子》有感
認真品味一部名著后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的讀《孩子》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《孩子》有感1
戰(zhàn)爭中，人們總是那么渺小。這是本學(xué)期《新語文讀本》中的一篇小說《老人與孩子》中，讓我感受到的。
小說描述了八個孩子和他們的祖父母在收到他們爸爸已經(jīng)死亡的通知后，孩子們有的絕望，有的憤怒。他們個個都希望去打仗，為父親報仇，卻因為年齡太小，只能睜著大大的眼睛，滿含熱淚地驚慌著；和他們的祖父母緊挨著坐在一起，無助的看著夕陽緩緩落下。這一幕讓我的心揪成一團。
我的似乎回到了抗戰(zhàn)時期，回到了失守的南京城，看到了日本侵略者舉起屠刀殘酷的殺害中國人民。耳邊回響著那位有著悲憫心的日本記者的話：“在東京大地震中曾經(jīng)見過成堆的尸體，但與這里相比，那簡直算不得什么！”從這句話中，可以反映出日本侵略者殺害的中國人有多少。
戰(zhàn)爭是殘酷的，和平時期的人們無法想象，那時的世界是個什么樣子......戰(zhàn)爭是無情的，多少山河破碎，滿目瘡痍......戰(zhàn)爭中的人們是渺小的，無辜的。希望我們擁有一個和平的世界，珍惜這美好的生活。
讀《孩子》有感2
風(fēng)，是極普通的一種自然，以往沒有引起過我的注意。
《風(fēng)孩子》這本童話書向我展示了一個嶄新的風(fēng)的世界，作者用巧妙的手法和豐富有趣的想象給我們介紹了“風(fēng)孩子”這個淘氣的小男孩，使我懂得風(fēng)的形成、種類和力量程度以及作用等?！讹L(fēng)孩子》仿佛放出一股旋風(fēng)，把我緊緊地吸引住了。
我仿佛看到“龍卷風(fēng)”卷起了房屋、樹立；臺風(fēng)正一次一次地掀翻了船只；山風(fēng)和谷風(fēng)摧毀了莊稼。我好像進入了風(fēng)的魔窟。
是啊，千百年來，風(fēng)給人類造成了多少災(zāi)難。能不能變害為利，利用風(fēng)力更好地為大家服務(wù)呢？幾千年前，我們的祖先就發(fā)明了利用風(fēng)力來航行的帆船?，F(xiàn)在，科學(xué)家們又發(fā)明了風(fēng)力發(fā)電?？蛇@僅僅是人類利用風(fēng)力的開端。
近年來，核對核機器發(fā)展迅速，人們談“核”變色。能不能利用強大的風(fēng)力來破壞核力量。
我遐想開了。
我建成了第一座風(fēng)力破核站，我榮幸地擔任站長。幾月間，美蘇軍備競賽又開始，只見一枚枚令人心怵的核導(dǎo)彈帶著硝煙發(fā)射了出去。破核站接到報告，立即工作：神奇的引風(fēng)器從刮風(fēng)點引來了雨二級強臺風(fēng)，出風(fēng)口立刻對著核導(dǎo)彈的方位推出了臺風(fēng)。核導(dǎo)彈對臺風(fēng)的力量推離了軌道狼狽地一頭栽進海洋，“轟隆”一聲爆炸了。一架清潔機馬上從海洋中消除了核物質(zhì)。成功了！我流下了激動的淚花。
力量較弱的海風(fēng)也有它的作用。我又建成了風(fēng)力海上捕撈站。一個巨大的大腦風(fēng)車在微風(fēng)的推動下緩緩運轉(zhuǎn)著，機械網(wǎng)在風(fēng)力電腦的指揮下打撈產(chǎn)品。半透明的對蝦、銀灰色的魚兒在網(wǎng)中亂蹦亂跳，我那股高興勁就甭提了！
這些雖然是我的美好幻想，可我堅信，風(fēng)會為地球做出無可估量的貢獻。風(fēng)，將成為人類不可缺少的朋友。
讀《孩子》有感3
這幾天，我讀了一本書，叫《水孩子》。
這本書寫了愛爾蘭一個小鎮(zhèn)上住著一個掃煙囪的男孩，叫湯姆。他不會讀書、寫字，也不知道自己的父母是誰，天天被那很毒的父親教訓(xùn)，讓他替別人掃煙囪。
湯姆從小被師傅—格里姆打。有一次，他替一位大戶人家打掃煙囪，闖下了大禍，嚇得逃跑了，最后他在仙女的引導(dǎo)下，跳進了水里，變成了水孩子，起初，他一直很頑皮。后來在仙女的幫助下，他漸漸地長大了，成了愛幫助別人的孩子。
這本書講了水孩子從一個調(diào)皮的壞孩子變成了一個勇敢的孩子。湯姆正確面對自己的錯誤和缺點，不逃避，從點滴小事做起，不斷改進與完善自己，終于成為一個男子漢。湯姆的堅持，待人寬容，知錯就改，他的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。我的脾氣也不好。老會因為一點小事而發(fā)脾氣。我真的要向湯姆好好學(xué)習(xí)。
這本書告訴我們：要正確面對錯誤，改正錯誤，不逃避，從小事做起不斷改進，成為一個好孩子。
讀《孩子》有感4
風(fēng)，一種極其普通的自然現(xiàn)象，從前從沒引起我太大的注意。是《風(fēng)孩子》這本童話書把我引進了一個奇妙的風(fēng)世界。在這本書中，作者用巧妙地手法和豐富的想象，給我們介紹了“風(fēng)孩子”，這個淘氣的小男孩，使我懂得了風(fēng)的形成，種類和作用。《風(fēng)孩子》這本書仿佛有一股旋風(fēng)把我緊緊吸引住。
透過書本，我仿佛看到龍卷風(fēng)卷起了屋頂，吹翻了樹木，龍卷風(fēng)正一次次地掀翻船只，吹毀了莊稼……我好像進入了風(fēng)的魔窟。
是啊，千百年來，風(fēng)給人類造成多少次災(zāi)難，我思考怎樣才能讓風(fēng)更好地為人類服務(wù)呢？
我遐想，我要建一座風(fēng)力破核站，我擔任站長。幾天前，超級大國的軍備競賽開始了，只見一枚枚令人心怵帶著硝煙的核彈發(fā)射了。破核戰(zhàn)接到報告，立即工作，神奇的引風(fēng)器從亂風(fēng)點引來了十二級的超強臺風(fēng)，吹風(fēng)口立即對著核彈的方位放出了臺風(fēng)。核彈被風(fēng)的力量瞬間脫離軌道，狼狽地一頭栽進海洋，“轟隆”一聲爆炸了。一架清潔機馬上從海洋中消除了核物質(zhì)。
力量較弱的海風(fēng)也有作用。于是，我建立一座海上風(fēng)力捕撈站，巨大的電腦風(fēng)車正在威風(fēng)的推動下緩緩運轉(zhuǎn)著，機械網(wǎng)在風(fēng)力電腦指揮下捕撈海產(chǎn)品，半透明的蝦，銀灰色的魚兒在網(wǎng)中亂蹦亂跳。
溫暖的陸風(fēng)也不能浪費。我為農(nóng)民建了風(fēng)力播種機。巨大的下作機在田野中緩緩地前進，接風(fēng)機忙著從四面八方吸風(fēng)，傳達機播種盤慢慢旋動，種子從盤上的小孔中撒落，落在肥沃的土地上生根發(fā)芽，茁壯成長。
這些雖然是我的幻想，可我堅信這些風(fēng)力設(shè)施終會建成。風(fēng)會給人類作出無可估量的偉大貢獻，會成為人類最好的朋友，只要我們肯努力！
我愛閱讀科普童話書《風(fēng)孩子》，因為它融科學(xué)與文學(xué)為一體，引我遐思，催我奮進，是我成長中的最好伴侶。
讀《孩子》有感5
寒假里，我讀了一本名叫《水孩子》的書。
書中的主人公名叫湯姆，是個掃煙囪的普通小男孩，每天要掃遍整條街上的每一個煙囪。晚上回去還要被師傅葛林先生罵，生活得很苦。但是在一個偶然的機會下，湯姆掉進河里，被仙人們變成了水孩子。于是他就開始了快樂的新生活，他隨著潮水離開了河流，在大海里經(jīng)過了許多奇遇后終于從一個搗蛋鬼小孩成長為了一個男子漢，同時也回到了陸地上繼續(xù)他的生活。
其實湯姆也是個善良的'孩子。他因為調(diào)皮弄壞了石蠶休眠的窩，導(dǎo)致那條石蠶只能等死了。湯姆當時也很傷心愧疚；大龍蝦被網(wǎng)困住了，湯姆也去救了它。但從這兩件事中能看出的除了湯姆的善良，還有湯姆的見義勇為，因為他在救龍蝦時也有被網(wǎng)住的可能，但他卻沒有退縮，反而勇敢地去救。
故事的結(jié)尾，湯姆長成了一個十足的男子漢，它已不再是那個不懂事的十歲小男孩了，他也懂得了許多道理。這本書告訴我們的道理是，一味地做自己想做的事是不會長時間感到幸福的，只有做做自己不喜歡的事之后才會有滿足感。
讀《孩子》有感6
你們的孩子，都不是你們的孩子
乃是生命為自己所渴望的兒女。
他們是借你們而來，卻不是從你們而來
他們雖和你們同在，卻不屬于你們。
你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想。
因為他們有自己的思想。
你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭蔽他們的靈魂。
因為他們的靈魂，是住在明日的宅中，那是你們在夢中也不能想見的。
你們可以努力去模仿他們，卻不能使他們來象你們。
因為生命是不倒行的，也不與昨日一同停留。
你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢。
那射者在無窮之間看定了目標，也用神力將你們引滿，使他的箭矢迅速而遙遠的射了出來。
讓你們在射者手中的彎曲成為喜樂吧。
因為他愛那飛出的箭，也愛了那靜止的弓。
——卡里爾·紀伯倫《先知》第四章
"你們的孩子，都不是你們的孩子"，這是黎巴嫩詩人紀伯倫的深刻見解。的確，父母可以給孩子愛，卻不可以給他們思想。父母可以蔭庇孩子的身體，卻不能蔭蔽他們的靈魂。父母可以努力去模仿孩子，卻不能使孩子像他們。父母是弓，孩子是箭?？傆幸惶?，箭會脫離了弓，飛向遙遠的前方。詩人用優(yōu)美的詩句將自己的觀點娓娓道來。
這首詩讓我感觸良多。我想起了臺灣女作家龍應(yīng)臺《目送》中扉頁上的一段話——"所謂的父女母子一場，只不過意味著，你們和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追"。每當我讀到這段話時，心總會劇烈地顫動一下。這段話說得既令人心酸又無奈。想象一下，當我們步入中年，得到了年輕時所追求的生活。我們平靜下來才發(fā)現(xiàn)父母已經(jīng)遠去，子女們要遠行，朋友們也漸漸散去。但我們卻無力將他們一一挽留，惟有任憑他們漸行漸遠。
記得那一天，母親與我出門散步。我們等在馬路口。在起步的一瞬間，母親習(xí)慣的握住我的手。我卻有些不適，皺著眉慢慢地將手從母親手中抽離。我明顯感到身邊的母親一愣，有片刻的尷尬。不知從何時起，我開始不屑父母遞過來的關(guān)心。一件外衣是"不冷，拿走拿走"，一杯牛奶是"難喝，不要"，一只關(guān)懷的手，也是不著痕跡地掙開。即使是一個關(guān)切的眼神，一句詢問的話語，也總是以無所謂的視線、不耐煩的神情擋回。也不知從何時起，那個捧著書跑來跑去問東問西的身影被時光沖淡，漸漸清晰的是一個人翻書上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個受了委屈跑到父母懷中大聲哭泣并且尋求安慰的孩子。我們慢慢長大習(xí)慣一個人作出抉擇，一個人承受困難。我們總是無視父母的關(guān)注。但是，真的有一天不管我們怎樣離開，都不再會有人為我們留戀，為我們掛牽，為我們等待。就算有千萬次的回頭，也不會有人一直目送著我們離開，哪怕轉(zhuǎn)了彎仍舍不得收回目光。從前，我們很少回頭張望。因為我們篤定，我們知道有一份可以依靠的愛一直堅實地存在著。
我想，做兒女的要明白，在父母的有生之年，多去陪伴他們，而不是讓他們含淚看著我們漸行漸遠。最后留下"樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待"的遺憾。做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物，有些路只能一個人走，你能給孩子的只是慰藉和支持。讓孩子自己體會孤獨、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛，因為有些事，只能一個人做，有些關(guān)，只能一個人過。
讀《孩子》有感7
今天在家里，我認真的讀了《水孩子》這篇文章，我看的很有興趣，因為這篇文章里講了很多有意思的事情。
這篇文章講的是有一個家庭住著奇先生、奇太太、還有他的兒子奇小潔，因為奇小潔很愛干凈，所以才叫奇小潔。
他們一家都很愛干凈，他們的家一塵不染。后來，他們家又來了一個孩子，名字叫奇小淘，因為他很淘氣，所以才起了這個奇小淘的名字。奇小淘很喜歡水，有時候弄的家滿屋都是水。
奇太太和奇先生感覺家里總是不干凈，就想離開這個大別墅，因為爸爸媽媽可能要搬走，奇小淘非常不開心。后來爸爸媽媽還是搬走了，奇小淘就自己住在一個別墅里了。再后來，別墅里的水管破裂了，奇小淘又去找工作，沒找到好工作，最后又來到了爸爸媽媽身邊了。
有一天的夜晚忽然響起了一陣刺耳的警報聲，奇小淘趕緊沖出去一看，原來是一幢大樓著火了，奇小淘把消防員的水管子一抬，一陣浪花鋪滿了天空，于是奇小淘就把水管子朝高樓頂上噴去，不一會兒大火就滅了，人人都夸他，奇小淘很高興，很興奮，而且成了最英勇的市民。
從此以后奇小淘就不玩水了，最后他當上了這個城市的市長，還為城市里修建了許多漂亮的噴泉。
這個故事告訴我每個人都有自己的優(yōu)點和長處，我們要發(fā)揮自己的長處去為大家做好事。
讀《孩子》有感8
現(xiàn)在,隨著書的種類增多,同學(xué)們一定讀過很多好書吧!說到好書，＜＜水孩子＞＞也莫過于此，它句子生動，內(nèi)容有趣。一翻開這本書，我就喜歡上了它，下面，就讓我們進入書中的世界瞧一瞧吧！
這本書的主人公是一位掃煙囪的小男孩湯姆的故事。起初，湯姆只是一個掃煙囪的小孩，每天都被他的師傅格林打罵，過著艱苦的生活。有一次掃煙囪時，他遇見了一個名叫愛麗的小女孩。當他來到小河時，一個神秘的愛爾蘭女人將他變成了水孩子，湯姆的“水世界之旅”就開始了。湯姆在水世界里遇到了許多朋友，有龍蝦、水獺、懲惡仙人、福善仙人……他很開心。有一次，福善仙人給他帶了一位家教，湯姆一看，竟是愛麗。他很喜歡愛麗的家，但要做自己不愿意做的事才能去。于是，他歷盡千辛萬苦找到了格林先生，并讓他悔改。完事后，湯姆和愛麗一起回去了?，F(xiàn)在，湯姆是個幸福的水孩子。
從翻開書的那一刻，我就被里面的故事所吸引了?？吹綔繁淮蛄R時，我為他難過；看到湯姆找到其他水孩子時，我為他欣喜；看到湯姆勵志要去幫助格林時，我為他感動。在書中，我最喜歡主人公湯姆，他很堅強。從臟兮兮的小男孩漸漸變成一個勇敢的水孩子，經(jīng)過了千千萬萬的考驗與磨練，那可真不容易哩！
故事雖然不長，卻真實有趣。在書中，我明白了一個道理:要有耐心和信心，有些事實際上并沒有那么困難。這本書讓我記憶深刻，同學(xué)們，你們讀過哪些好書呢？一起分享分享吧！
讀《孩子》有感9
楊紅櫻阿姨筆下的《綠狗山莊》令我念念不忘。為何這本書有如此魔力呢？秘密就在于書中描寫的主人公。這是一只會笑的貓，他能聽懂人的話，判斷這世間的是是非非，他堅信性格將決定人一生的命運。楊紅櫻阿姨正是運用了這一點，把不會說人話的動物，描繪成了一個個形色鮮明的“人”。
我最喜歡其中的一個章節(jié)——“有怪癖的雕塑家”。這個章節(jié)描繪了一個生動的怪癖雕塑家，他把一只小綠狗放在搖搖欲墜的木架上，小綠狗驚恐萬分。而雕塑家要的就是這個神態(tài)。只見他飛快地轉(zhuǎn)動著手中的雕刻刀，將工作臺上的一堆綠泥很快變成了小綠狗的身軀，讓球球老老鼠感嘆道：“天才都有些瘋狂！”
然而，這天才卻毀了100只狗，只因為雕塑家把它們?nèi)纪砍删G色，讓它們失去了自由。這讓我感到把自己的快樂種在別人的痛苦之上，這個人會有多痛苦，多么地悲傷。但是，笑貓和球球老老鼠一起用自己的努力，讓這只狗獲得了自由。這時球球老老鼠說了一句意味深長的話：作為藝術(shù)家追求獨特的藝術(shù)個性是沒有錯的，但是如果把這種追求建立在犧牲別人的自由、幸福和快樂的基礎(chǔ)上哪怕犧牲的是狗的自由、狗的幸福、狗的快樂，那也是一種罪過。
是啊，球球老老鼠說的對！生活中就有很多這樣的例子。例如：為了得到某一樣喜歡的物品而和昔日的朋友大吵大罵。最后，這個人竟想到偷別人的物品，最終，朋友為了找這件物品千辛萬苦??《綠狗山莊》這本書想要告訴我們一個真正的道理：做人要有德，不能為了自己的快樂而讓別人痛苦；有時，放棄自己的快樂而成全他人并不會缺少什么，卻可以讓世界上又多了一個快樂的人，這依然是一種幸福！有時，換個角度看世界你會覺得這個世界并不會像自己想的那么可怕，卻覺得如此美麗??
永遠的“小蘿卜頭”
讀《孩子》有感10
《蚌孩子》這個故事是著名作家湯素蘭阿姨的《愛的童話》這本書中的一個故事。故事是這樣的：在海里有一個年輕的蚌，他非?；顫姾脛印Ｓ幸惶焖鸵粋€皇冠海螺坐在一起向大海的珍珠——太陽贊禮的時候，他的心中產(chǎn)生了一個美麗的夢想——孕育一顆閃亮的珍珠。后來，一粒砂子進了蚌的身體里，把蚌折磨得痛苦不堪。蚌勇敢地面對了現(xiàn)實，擦干眼淚忍受著疼痛，用樂觀的心態(tài)開始周游海底世界，去尋找美麗的事物。許多許多年過去了，蚌長大了，身體里那顆曾經(jīng)讓她傷心、疼痛的沙粒最后變成了一顆閃閃發(fā)亮的珍珠。蚌孩子終于實現(xiàn)了自己的夢想。
讀了這個故事，我不由得想起了我們剛學(xué)的課文《翻越遠方的大山》。劉翔的偶像是世界“跨欄王”阿蘭·約翰遜。剛練跨欄時，對劉翔來說，有朝一日能親眼看到約翰遜都是一種奢望，要趕上他都遙不可及，更別說翻越他了。約翰遜就是一座來自遠方的大山，但劉翔并沒有因為大山的阻擋而放棄，他執(zhí)著，努力，成績越來越優(yōu)秀，已經(jīng)可以多次和阿蘭·約翰肩并肩在跑道上比賽了。20xx年5月8日，劉翔以13秒06的成績讓世界“跨欄王”阿蘭·約翰看到了自己的背影。劉翔成功了，成功地翻越了那座大山，同時也彌補了一個民族關(guān)于速度的空白。
是呀，夢想是一顆閃亮的種子，有夢想就有希望。世界上沒有偶然的成功，也不會有一帆風(fēng)順的道路。既然心中有了夢想，就要全身心地投入，哪怕面前襲來寒風(fēng)冷雨，也要勇敢面對。當你陷入最困難最黑暗的時候，就是離成功最近的時候。要想摘取夢想，永遠不要輕言放棄，堅持與努力，一定會收獲一個不平凡的人生!
《蚌孩子》這篇文章的最后一句話說：“然而，最讓他感到幸福的，不是因為他孕育了很大很亮的珍珠，而是珍珠的燦爛光芒照亮了他的整個生命?！边@句話讓我深有感觸：最讓我們感到幸福的，不一定是我們的成功，而是我們的成功照亮了我們曾經(jīng)的努力。
沒有翻越不了的大山，沒有趟不過的河，沒有過不了的坎，只要你有夢想，有勇氣，有付出，就能翻越遠方的大山。
讀《孩子》有感11
《水孩子》這本書的情節(jié)比較簡單，講述了一個掃煙囪的貧苦小男孩湯姆如何變成了水孩子，并在仙女的感化、教育和指引下，經(jīng)歷了各種冒險奇遇，克服了自己的各種性格缺陷，最后長大成人的故事。
在《水孩子》這本書中，讓我印象最深的故事是第八章——與師傅格里姆斯的重聚。湯姆辛辛苦苦繞地球一圈，找到了師傅，可師傅卻罵了他一頓，但他還是想辦法把師傅救了出去。最終，師傅也表揚了他。
讀到這兒，我不禁想起了我和妹妹之間發(fā)生的一件事情：那天，外婆把我們從學(xué)校接到家中，妹妹看到?jīng)]有好吃的，便去問外婆：“奶奶，今天怎么沒有好吃的呀？”外婆不高興地說“你就將就點吧，人家貧困山區(qū)的小朋友還沒能把飯吃飽呢！”妹妹一生氣，跑進房間，把門一鎖，我一見形勢不妙，便去安慰妹妹，可妹妹卻說：“你走開，我不要你管，你走！”我一聽，傷心極了，因為妹妹從來都沒有這樣對我說過話，但是我還是去安慰、教育了妹妹，終于，妹妹出來了，對外婆說：“奶奶，對不起，我錯了，我再也不會這樣了！”又轉(zhuǎn)過頭來對我說：“姐姐，謝謝你，要不是你我還會一錯再錯的，剛才實再是對不起呀！”我跟外婆都齊聲說道：“沒關(guān)系的。”這時的我好開心呀！
從那以后，只要我遇上需要幫助的人，我一定會像湯姆一樣不計前嫌竭盡全力地幫助他！
讀《孩子》有感12
曾經(jīng)也遇到過許多困惑：孩子學(xué)習(xí)不明確，做事拖拖拉拉，遇到困難怕苦……
《迷途的孩子》給我們家長指明了迷津，使我們懂得孩子的心聲，了解孩子的焦慮。學(xué)習(xí)是每個父母都關(guān)心的問題。如何讓你的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績優(yōu)異。
書中告訴我們，首先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
第一，家長要激發(fā)孩子興趣。第二，習(xí)慣要從小培養(yǎng)。具體來說。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從看、讀、聽、說、寫等方面入手。看——培養(yǎng)孩子善于觀察的習(xí)慣。觀察是智慧的門徑。家長要帶孩子接觸社會、大自然，引導(dǎo)他們有目的的進行觀察。讀——培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。聽——培養(yǎng)孩子認真傾聽的習(xí)慣。注意傾聽，不打斷別人說話，在傾聽、理解別人諺語的過程中去思考、分析、判斷，或消化吸收，或提出建議，或展開想象。說——培養(yǎng)孩子敢說敢做的習(xí)慣。敢說敢做是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要內(nèi)容。寫——培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最重要的是培養(yǎng)他們做事專注、認真仔細、獨立思考、堅持不懈等心理品質(zhì)。
讀《孩子》有感13
《誠實的孩子》這篇文章主要內(nèi)容是：列寧小時候在姑媽家打碎了一只花瓶，先是沒有承認，回家后他很不愉快。在媽媽的幫助下，列寧終于承認了錯誤，并且受到了姑媽的表揚。
這篇文章主要告訴了我們，城市比什么都珍貴。與列寧比起來，我差得太遠了！想到這往事在我的腦海這里翻滾。
那是2個月前的一件事。那天我和妹妹在家里呆著沒什么事，我就打開了一瓶冰箱一看，啊，有一瓶汽水。我見了高興極了，急忙把這一瓶汽水和妹妹對半分了。喝完了，我裝了些水。媽媽回來打開汽水喝了一口，覺得不對，一聞哪有味??？生氣得摔了瓶子，直罵賣汽水的商店。后來，我倆一直沒有把事實的真相告訴媽媽。
現(xiàn)在我終于懂得了城市比什么都珍貴，如果不把事情真相告訴媽媽我的心將后會久久不能平靜。所以我決定要把事實的真相告訴媽媽。
從今以后，我要做一個城市的孩子。再也不撒謊。我相信自己一定會說到做到。
讀《孩子》有感14
一個寒冷的冬天，下了一場鵝毛大雪，大地上全都是白茫茫的一片。
在一個蘑菇小屋里，住著小兔子和它的媽媽。
有一天，小兔子肚子餓了，兔媽媽要出去找蘿卜，小兔子獨自在家很害怕，于是兔媽媽靈機一動想出了一個好辦法，給小白兔堆了一個小雪人，讓小兔子和小雪人一起玩。
小兔子和雪人玩的很開心，它們又唱又跳高興極了。
這時小兔子累了想回家，于是它回家睡覺了，它覺得屋里太冷了，小兔子拿來了好多木材來烤火。
烤著烤著小兔子睡著了，爐火越來越來旺把房間給燒著了，可是小兔子睡的毫不知情。外面的雪孩子一個箭步?jīng)_進去把小兔子救了出來。小兔子醒來了以后發(fā)現(xiàn)雪孩子不見了，小兔子哭了起來，幸好它的媽媽來了，看到了著一幕對小兔說：”孩子，是雪孩子救了你，自己卻被大火融化成了雪水。“
這時地上的雪水變成了 一朵云，原來是雪孩子變的，雪孩子笑著對小兔子說：”沒事，明年我可以再回來陪你一起玩?！靶⊥米诱f：”那你一定要回來喲！“
讀《孩子》有感15
朋友們，你們看過查爾斯.金斯利的著作《水孩子》嗎？知沒看過，就來看 看我寫的讀后感吧！
這本書的主人公是掃煙囪的孩子湯姆，他是一直受到師傅的虐待。一天他路遇了以普通婦女身 份出現(xiàn)的仙女，在仙女暗中 保護和引導(dǎo)下，湯姆變成了水孩子，他開始獨自在水里生活，同水里的海洋動物打交道。在經(jīng)歷了種種奇遇之后，像：大海中的奇遇，見到了他的同類——水孩子的家的奇遇……他便改了許多臭毛病，成為了一名真正的男子漢。
從這本書中，我感受到了嫂煙囪的小男孩湯姆是不幸的，他為了逃出爵爺府，走過哈特霍澤，又翻過斯威特巖，他為了星期天去那神奇的地方，還去幫助他最怕的師傅格林先生，為了能去除身上的刺，湯姆改正了許多錯誤 ，他很堅強，不管遇到什么困難，他都會盡力克服，并一次次地戰(zhàn)勝困難取得成功，通過努力換取了幸福美好的生活。
《水孩子》不僅是一本非常有趣而且是非常有意義的書，如果你想成為一個出色的人，就來看《水孩子》吧！
【讀《孩子》有感】相關(guān)文章：
1.讀《孩子》有感
