瓶瓶樂教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的瓶瓶樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
瓶瓶樂教案1
托班幼兒小肌肉動作發(fā)展還不夠完善，可是他們非常喜歡自己擺弄物品。在日常生活和游戲活動中，教師要為幼兒創(chuàng)設寬松溫馨的環(huán)境，提供適宜的材料，讓孩子們探索、實踐，創(chuàng)作他們喜歡的作品。
日常生活中有很多看似無用的東西都能變廢為寶，給幼兒帶來探索的樂趣。飲料瓶是孩子們最熟悉的物品，因此，我們設計了“瓶瓶樂”主題墻飾與游戲，利用孩子們用過的各種飲料瓶，發(fā)展幼兒多種感官，提高幼兒的動手操作能力，增強幼兒嘗試創(chuàng)造的信心。
一、我喝過奶的瓶瓶
?。ㄒ唬︼梽?chuàng)設
利用孩子們收集來的紅、黃、藍三色瓶蓋在墻上粘成一個大飲料瓶。然后將孩子們擺弄飲料瓶時的玩法，如比較大小、高矮、粗細以及四以內的點數，布置在飲料瓶的輪廓里。
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活動目標：感知飲料瓶的高矮、大小、粗細等特征。
活動準備：各種飲料瓶若干，大托盤四個。
活動玩法：
1、幼兒圍坐在桌前，從大托盤里選自己喜歡的飲料瓶玩。
2、教師引導幼兒把飲料瓶放在桌上排隊，感知瓶子的大小、高矮、粗細等特征，并嘗試點數4以內的數。
二、瓶瓶變變變
（一）墻飾創(chuàng)設
將一個飲料瓶剪成兩半，依次剪出若干花瓣，并涂上黃色的丙烯顏料做成小花，使用膠槍把若干小花粘成一朵大花的輪廓，再用五根吸管連接花心和花瓣組成五瓣花。
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活動目標：
1、學習用折紙、粘貼、點畫等方法制作小動物，發(fā)展小肌肉動作，提高動手操作能力。
2、培養(yǎng)玩玩做做的興趣，體驗成功的快樂。
活動準備：廢舊飲料瓶，彩色方形復印紙、舊掛歷，各色水彩顏料，海綿棒、棉簽筆若干。
活動玩法：
1、教師出示用飲料瓶制作的小動物，引導幼兒觀察制作材料和制作方法。
2、引導幼兒用自己喜歡的方法大膽制作小動物。（如：用折紙的方式制作孔雀，用粘貼的方式制作蝴蝶等。）
3、將制作好的小動物貼到花瓣中。
三、我和飲料瓶做游戲
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將若干飲料瓶組合成蝴蝶形狀粘貼到墻面上，在蝴蝶頭部粘貼兩個瓶蓋當做眼睛，用彩色皺紋紙擰成長條狀制作蝴蝶的觸角，在蝴蝶翅膀中間粘貼幼兒用飲料瓶做游戲的照片。
?。ǘw育游戲
活動目標：
1、通過投擲動作提高大肌肉能力。
2、通過雙腳跳動作練習身體的`協(xié)調性。
活動準備：飲料瓶，豆子，塑料棒。
活動玩法：
1、把飲料瓶當做“手榴彈”，讓幼兒練習投擲。也可以在飲料瓶內裝入適量豆子，增加飲料瓶的重量，讓幼兒投擲。
2、每三個飲料瓶用塑料棒串在一起做成瓶鏈，將瓶鏈相隔40厘米擺在地上，讓幼兒練習雙腳前進跳。
四、今天你喝了幾杯水？
（一）墻飾創(chuàng)設
用綠色復印紙剪成大樹形狀并壓膜，粘貼在墻面上，將飲料瓶剪開做成杯子貼在大樹下，并在每棵樹上粘貼幼兒照片，記錄幼兒每天的喝水量。
（二）生活游戲
活動目標：
1、知道多喝水有益于身體健康，愿意多喝水。
2、感知一一對應和點數。
活動準備：用紅色復印紙剪成小蘋果形狀并壓膜，在蘋果底部粘上吸管。
活動玩法：
在日常喝水環(huán)節(jié)，教師引導幼兒每喝一杯水就取一個小蘋果插在貼有自己照片的蘋果樹上，爸爸媽媽來接時告訴他們自己今天喝了幾杯水。
五、飛舞的小動物
墻飾創(chuàng)設：用飲料瓶和彩色卡紙制作各種會飛舞的小動物，如蝴蝶、蜜蜂、燕子等，將它們懸掛在教室或樓道上空。
六、花瓶
墻飾創(chuàng)設：用硬紙板剪成花瓶形狀，涂上顏料，貼在墻面上。將飲料瓶剪成小花涂上顏料，或將瓶蓋組成小花，粘在花瓶上，供幼兒欣賞。
瓶瓶樂教案2
活動一：搖搖瓶
活動目標
1.分辨聲音的異同，增加對不同聲音的敏感性。
2.體驗用搖搖瓶伴奏的樂趣。
活動準備
礦泉水瓶、果汁瓶、果奶瓶等人手一只，可在瓶中放回形針、彈珠、黃豆、米粒、沙子等。
活動過程
1.教師帶幼兒開火車進活動室，師：今天，老師帶你們去——個叫“搖搖世界”的地方，那里有好多好玩的搖搖瓶。搖一搖，聽一聽，不同的搖搖瓶會發(fā)出什么不同的聲音。
2.幼兒玩搖搖瓶，自由探索。
3.提問：你發(fā)現了什么?
是不是每個搖搖瓶發(fā)出的聲音都一樣?有什么不同?你知道為什么嗎?(裝黃豆的搖搖瓶聲音重;裝回形針的搖搖瓶聲音輕;裝沙子的搖搖瓶聲音柔柔的;裝黃豆多的搖搖瓶聲音比裝得少的聲音重……)
4.搖搖瓶有那么好聽的聲音，我們可以用它來干什么呢?
5.教師引導幼兒：唱歌時配上搖搖瓶，我們的歌聲會更好聽。(教師邊唱邊示范用搖搖瓶伴奏)
6.請幼兒自選一種搖搖瓶(拿發(fā)出相同聲音搖搖瓶的幼兒坐一組)，選一首熟悉的歌曲，用搖搖瓶伴奏。教師當指揮，幼兒配合節(jié)奏搖瓶子。
活動延伸
將搖搖瓶放在區(qū)域活動中，用各種材料裝飾搖搖瓶。
活動二：沙漏
活動目標
1.探究沙漏速度與漏口大小、多少及裝沙量的關系。
2.發(fā)展比較、觀察、判斷的能力。
活動準備
1.用各種飲料瓶制作的沙漏，瓶蓋上鉆有不同的漏洞。
2.細沙、勺、漏斗。
3.幼兒每人一份記錄板、筆。
活動過程
1.師：快樂的瓶子們(幼兒用身體做瓶子)，我們一起來跳個交友舞吧。
2.觀察沙漏，提問：兩只瓶寶寶也交了好朋友，它們粘在一起，下面的一只瓶寶寶里有沙。它們請你們猜一猜，如果把兩個瓶寶寶的位置倒換一下，會發(fā)生什么情況呢?你們桌上也有這樣的瓶子，請你們去試一試，玩一玩。
3.幼兒操作，提問：沙是從哪里漏下來的，你是怎么知道的?
4.作沙漏。
(1)師：老師準備了沙子、勺、空瓶、有洞的蓋子，你能制作一個流得更快的沙漏嗎?請你把設計的辦法記錄下來。
(2)請幼兒介紹自己的方法，再聽聽別人的方法。
(3)幼兒做一做、玩一玩，并把結果記錄下來。教師觀察幼兒是否根據自己的設計進行制作，是否把自制的沙漏和原來的沙漏進行比較。提問：你為什么用這種方法，有什么想法?
5.交流結果。
提問：誰愿意把結果告訴大家?你是怎么做的?
6.引發(fā)新問題：你們有辦法制作一個比原來漏得慢一些的沙漏嗎?
活動延伸
在活動區(qū)繼續(xù)提供相關材料，幼兒制作漏得慢的沙漏，并與原先的做比較、記錄。
活動三：可愛的瓶飾
活動目標
1.根據瓶子的外形特征，利用輔助材料進行制作。
2.鼓勵幼兒獨立思考，克服困難，體驗成功的快樂。
活動準備
各種大小、形狀的廢舊瓶子及輔助材料，如即時貼、絨線、剪刀等。
活動過程
一、出示范例作品，引導幼兒欣賞、討論：瓶子還可以用來做什么?
二、啟發(fā)幼兒根據廢舊瓶子的外形特征，結合已有經驗大膽制作。
1.幼兒討論，發(fā)表白己的意見。
2.教師提出操作要求。
3.幼兒操作，教師巡回指導。提醒幼兒遇到困難要自己動腦筋想辦法解決，解決不了的，可以請同伴和老師幫忙。鼓勵幼兒大膽想象，體驗獨立創(chuàng)造的快樂。
三、展示作品，評價結束。
1.鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解。
2.請幼兒講講有沒有遇到什么困難，怎樣解決的。
3.鼓勵幼兒在日常生活中利用不同的廢舊物品進行制作。
活動四：游戲“避險”
游戲目標
1.朋友練下肢跳躍能力和反應能力。
2.培養(yǎng)對體育活動的興趣。
游戲材料一端系一個塑料瓶子的繩子(大約2米左右)。
游戲方法
幼兒圍成圓圈，教師手持繩子站在圓心處，用雙手交替將瓶子甩起，使瓶子沿著地面旋轉起來。圓圈上的幼兒在繩子甩到自己跟前時跳起，躲避繩子。
活動五：游戲“打高爾夫球”
游戲目標
1.培養(yǎng)手眼協(xié)調能力。
2.激發(fā)對體育活動的興趣。
游戲材料
高爾夫球棍(用舊掛歷紙卷成的長紙棒，塑料瓶中間挖個洞，將紙棒插進瓶中)，高爾夫球(用廢報紙搓成紙團，外面用透明膠固定)。
游戲方法
教師在草地上挖幾個洞(或在地上畫幾個圓)，幼兒手持球棍擊紙球，進洞(圈)為勝。
瓶瓶樂教案3
活動目標：
1、復習鞏固各種圖形的特征。
2、感知6—10數量的多少，引導幼兒學習按順序排列數量。
3、引導幼兒積極地參與活動，培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣。
活動準備：
1、寫有6—10數字的三種顏色的“酷兒”飲料瓶15個。
2、紅、黃、藍三色圖形的圖形各5個。
3、玻璃球若干，簍子2個。
4、紅、黃、藍三色圖形的即時貼15個。
5、錄音機
活動過程：
一、在地毯上找一個和自己身上一樣的圖形坐下來。
“請小朋友們找一個和自己身上一樣的圖形坐下來?！?/p>
“我們一起看看你們找的對嗎？”（幼兒回答“我是什么顏色的什么圖形”沒有找對得大家?guī)椭?/p>
二、出示一個瓶寶寶。
1、師：“今天，圖形寶寶向我們介紹了一位新朋友，你們看看是誰??？”
“你們想不想和瓶寶寶一起作游戲呀？”
“今天老師給小朋友準備了很多的瓶寶寶，小朋友可以到前面的簍子選一個自己最喜歡的瓶寶寶。”（幼兒人手一個飲料瓶）
2、師： “誰來介紹你的新朋友？”
3、師：“我們看看瓶寶寶身上少了什么？”
4、師：“我們去幫瓶寶寶把帽子找回來吧?！?/p>
三、幼兒尋找飲料瓶蓋，并擰緊。
1、師：“你們看看自己找到的帽子和別人的一樣嗎？”
“哪里不一樣？”（帽子上有字、帽子上的有顏色）
2、瓶寶寶和我們一起玩，怎么玩呢？
3、師：“瓶寶寶夸我們的寶寶真能干?，F在，它想和我們的小朋友來開一個舞會呢！”
“我們先來幫它找一個小伙伴吧！”
四、出示玻璃球，并提出要求
“剛才我們找出了各自瓶寶寶的帽子都有一個數字，現在我們就按瓶寶寶帽子上的數字來放玻璃球”
“瓶寶寶帽子上的數字是幾，就放幾個。”（感知6—10數量的多少）
幼兒自己操作。
提問：“放好小朋友就坐到自己的點子上。”
五、按要求分組排隊
師：“瓶寶寶戴黃帽子就站在黃線上，戴紅帽子就站在紅線上，戴藍帽子就站在藍線上?！?/p>
“并按帽子上數字的順序站”
“按從少到多的順序站，6站在最前面，10站在最后?！?/p>
?。筷牂z查）
六、跳舞走出教室
“現在我們就跟著音樂一起來跳舞吧！”
活動評析：
這是一節(jié)數學活動，孩子們在游戲中體會數學活動的樂趣。本節(jié)活動以幼兒游戲活動為主，幼兒興趣濃厚，注意力集中，積極參與活動，與老師很好的互動，活動氣氛活躍，教師注意引導幼兒思考。但是在幼兒按序排隊時，教師要求局限性太大，幼兒不能更好的發(fā)揮。
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