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太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計（通用15篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
一、 認(rèn)識13個生字，會寫8個生字，讀記由生字組成的新詞。
二、 正確流利地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
三、 理解課文內(nèi)容，能說出課文中寫了太空生活的哪幾件趣事，激發(fā)了解新科技、探索太空的興趣。
教學(xué)重點：
識字、寫字，正確流利地朗讀課文，了解太空生活的趣事。
教學(xué)難點：
理解課文內(nèi)容，能說出課文中寫了太空生活的哪幾件趣事，激發(fā)學(xué)生了解新科技、探索太空的興趣。
課時安排：2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
一、能認(rèn)識14個生字，會寫5個字。
二、初步朗讀課文，感知太空生活的有趣。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、出示太空圖片，同學(xué)們，說說你們看到了什么？
2、對，我們看到了神秘又美麗的太空，還看到了航天員，你們想知道航天員在太空中是怎樣生活的嗎？說起來還挺有趣呢。今天我們一起來學(xué)習(xí)第18課《太空生活趣事多》，下面就請你趕快打開課本79頁去看看吧！
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1、讀課文時要注意老師提出的自讀要求：
?。?）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍；
（2）標(biāo)出自然段序號。
2、同學(xué)們，課文一共有6個自然段，你標(biāo)對了嗎？
3、（出示帶拼音的生字）課文讀過了，我們再來看看這一課要求我們會認(rèn)的生字有哪些？
跟著老師來讀一讀吧。
4、（出示不帶拼音的生字）去掉拼音你們還會讀嗎？這一次，你們大聲讀，老師小聲讀。
5、生字會讀了，你能想辦法記住它們嗎？
?。?）歸類識記：舟字旁的字有艙、航，與船有關(guān)，可以組詞：航海、航空、航行、航天員、航空公司，船艙、艙壁；寶蓋頭的字有宇、宙、密，與房屋有關(guān)；三點水旁的字有洗、澡、浴，與水有關(guān)，可以組詞洗手、洗臉、洗衣服，澡堂、澡票、澡巾、搓澡，浴盆、浴缸、浴巾、淋浴、浴桶；木字旁的字有杯、桶，與樹木有關(guān)，可以組詞：水杯、杯子、茶杯、干杯，水桶、飯桶、木桶、鐵桶。
?。?）換一換：蜜蜂的蜜，蟲字底換成山字底，就是密，可以組詞：茂密、秘密、密封線。
“堤岸”的“堤”，“提水”的“提”，“提土旁”（“提手旁”）換成“頁”，“是”的捺伸長，就是“題”，可以組詞：問題、題目、試題。
?。?）猜字謎：“夫”多一撇是“失”，可以組詞：失敗、得失、失去，“?！弊肿筮呌幸粋€人，是“件”，可以組詞：一件、信件、文件、事件。
?。?）加一加：“禾”加“急”等于“穩(wěn)”，可以組詞：安穩(wěn)、平穩(wěn)、穩(wěn)定。“國字框”加“古”就是“固”，可以組詞：鞏固、牢固、固定。
?。?）兒歌識記：次日來野炊，弟弟很歡喜。飯菜有點熱，用嘴吹一吹?？柿擞酗嬃希_懷來暢飲?！笆匙峙浴奔印扒贰本褪恰帮嫛?，可以組詞：飲用、飲料、餐飲、飲水。
6、（出示含有生字的詞語）生字記住了，詞語你會讀嗎？快來試一試吧。
（1）太空 生活 別處 主要 方便 活動 杯子 喝水 使用 洗澡 容易 安穩(wěn)? 固定 艙壁??? 問題 航天員 密封 浴桶 一件 飲水袋
?。?） 宇? 宇宙? 宇宙飛船
航? 航空? 航空公司
員? 隊員? 少先隊員
三、感知趣事
1.同學(xué)們真棒，記住了生字，學(xué)會了詞語，讓我們把它們送回課文，再來大聲朗讀一遍課文吧！
2.下面請同學(xué)們聽老師朗讀，思考：課文講了航天員在太空生活中的哪些趣事？用鉛筆把它們?nèi)Τ鰜戆伞?/p>
看看老師出示的詞語，對照一下，你圈對了嗎？
四、學(xué)寫生字
1、出示生字杯、失、容、易、浴，指導(dǎo)字型結(jié)構(gòu)。
2、每個字寫2個。
五、布置作業(yè)
1.寫生字“杯、失、容、易、浴”，每個字寫兩遍;
2.讀課文3遍;
3.收集航天員在太空中生活的趣事。
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識14個生字，會寫8個生字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
教學(xué)重點
有感情地朗讀課文，了解太空常識。
信息資料
1、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。
2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。
教學(xué)時數(shù)
兩課時
第一課時
切入舉偶：
1、談話引入：同學(xué)們，在20xx年10月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词拢浚ㄉ裰畚逄栞d人飛船升上太空，楊利偉是第一個登上太空的中國人。）楊利偉在太空中生活了二十多個小時，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》（板題）
?。?lián)系生活實際，調(diào)動學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）
2、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認(rèn)識他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧！（板題）
?。ǔ浞掷谜n程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）
對話平臺
自讀
1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識的字畫下來，再向別人請教。
2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
3、重點練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）
?。ㄍㄟ^不同形式的讀書活動，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。）
識字
1、請小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。
2、教師相機引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，用字?jǐn)U詞。強調(diào)重點字的讀音，如：塑是平舌音；嗽在咳嗽一詞中讀輕聲等。
3、教師也可根據(jù)學(xué)生實際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：
?。?）正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽
（2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽
?。?）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用必、通、鉤、噴等字?jǐn)U詞。
?。?）用要想必須、要想得、為了都各說一句話。
?。ū菊n要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識字效果得以鞏固，完成識字任務(wù)。）
寫字
1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個字左右大致相等。教師范寫。
2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評議。
朗讀：
自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。
?。ㄗ鹬貙W(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對趣事的感知。）
第二課時
對話平臺
導(dǎo)入
拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。
精讀
1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段?？凑l讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。
2、全班比賽。
感悟
1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？
2、匯報交流，教師板書，加深學(xué)生對太空生活的認(rèn)識。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。
3、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解失重現(xiàn)象。
?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。）
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“航、宇”等15個生字，會寫“洗、澡”等生字。
2、正確、流利地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事。
3、感受太空生活的趣味，激發(fā)學(xué)生們了解太空、探索太空的興趣。
教學(xué)重難點：
重點：正確、流利地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事。
4、難點：感受太空生活的趣味，激發(fā)學(xué)生們了解太空、探索太空的興趣。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，今天老師要帶領(lǐng)大家開啟一場神秘的旅行，想去嗎？今天，我們要乘坐的交通工具是——宇宙飛船（課件出示圖片，運用圖片識記。）（播放視頻）
師：隨著宇宙飛船的緩緩上空，我們來到了一個神秘的空間，這就是太空。（播放圖片）現(xiàn)在，我們都是小小宇航員。（出示圖片和生詞卡片“宇航員”）
師：你是？生：宇航員（請生開火車回答，認(rèn)識生詞。）
2、板書課題
師：千百年來，人們一直都有著飛上太空的夢想，而今天這一夢想已經(jīng)實現(xiàn)。上天不在是一件不可能的事。20xx年中國宇航員楊利偉就在這神秘而美麗的太空中生活了20多個小時。
?。ò鍟禾丈睿?/p>
師：接下來讓我們?nèi)タ纯从詈絾T在太空中的生活。同學(xué)們可要認(rèn)真觀察，一會兒我們來交流交流，談?wù)劯惺?。（播放視頻）
師：同學(xué)們看的可真專注。你們對太空生活有什么感受呢?——有趣
師：太空中的生活可遠(yuǎn)不止這些呢！（板書課題：趣事多）齊讀課題。
一、認(rèn)讀生字詞
1、識讀生字
師：你們想跟宇航員一起去太空旅行嗎？就讓我們把太空飛船發(fā)射升空吧！只要你們闖關(guān)成功，搭載著我們和宇航員的的宇宙飛船就能發(fā)射到外太空了。
第一關(guān)：發(fā)射火箭(識記生字)
師：正確認(rèn)讀大屏幕上的生字就可以成功發(fā)射一艘艘宇宙飛船，大家先自由朗讀，哪組同學(xué)愿意以開火車的方式來認(rèn)讀一遍呢？
2、認(rèn)讀詞語
第二關(guān)：星球?qū)ε觯ㄗR記詞語）
?。?）師：在這些星球板后有許多詞語寶寶，誰能把他們一一請出來并準(zhǔn)確拼讀呢？
?。?）擴展詞語
二、讀文
1、初讀課文，提取信息
師：在闖關(guān)環(huán)節(jié)大家表現(xiàn)得非常出色，現(xiàn)在我們已經(jīng)跟著宇航員來到了宇宙飛船的內(nèi)部（出示圖片），接下來讓我們看看宇航員在太空中的生活師什么樣的，好嗎？
?。ㄐ畔⑩徛曧懫饋砹耍煟河詈絾T叔叔剛剛給我們發(fā)來了信息，他向我們提出了兩個問題。這兩個問題就藏在時間線的數(shù)字背后，水來為我們逐一揭曉呢？（播放課件）
師：請同學(xué)們打開課本去文中尋找答案。
2、全班交流，分享信息
?。?）分享交流
師：現(xiàn)在我們來交流下，宇航員為我們揭曉了太空生活中的哪些趣事呢？你能告訴我們課文中第幾段為我們介紹了嗎？（教師板書）
?。?）再讀課文，感受趣味
師：睡覺、活動、喝水、洗澡使我們生活中最為簡單、普通的事了?？墒窃谔罩形覀円鲞@些事就顯得特別有趣。接下來，請同學(xué)們從這四件事中選擇你認(rèn)為最有趣的一件事讀一讀他所在的自然段，讀出有趣來。
3、學(xué)習(xí)第二自然段，讀出趣味
（1）師：我們來看大屏幕上的第一個項目——睡覺。誰來讀一讀呢？（請學(xué)生示范朗讀。）
師：你讀得可真有趣兒。（課件出示相關(guān)句段）
?。?）師：同學(xué)們，在宇宙飛船里站著睡覺和我們平時躺著睡覺哪種更舒服呢？（指導(dǎo)學(xué)生讀好長句子“站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服”?！耙粯印币汀笆娣边B在一起讀。）
?。?）什么叫“安穩(wěn)覺”？（學(xué)生回答）那宇航員想要在宇宙飛船里睡安穩(wěn)覺必須怎么辦呢？（學(xué)生回答，教師適時拿出生字卡片“固定”。）
?。?）課件出示：不過，要想睡個安穩(wěn)覺，航天員必須鉆入固定在艙壁上的睡袋里。（指導(dǎo)學(xué)生讀好“不過”，讀出變換的感覺，可稍作停頓，以示引起注意?！氨仨殹笔菑娬{(diào) 一定要這么做，所以要加重語氣。）
?。?）師：那假如宇航員在睡覺時不把自己綁在睡袋里會發(fā)生什么？
課件出示：不然，一不小心就會飄到別出去。（“不然”表示不這樣做不行，讀出強調(diào)的語氣。）
?。?）師：同學(xué)們的想象力可真豐富。那同學(xué)們見過這種睡覺方式嗎？我們一起去看看吧?。ǔ鍪緢D片）這就是宇航員在太空中睡覺的情形，有趣嗎？
?。?）自由朗讀
師：我們可以想象自己正在飛船里旅行參觀，看到這些情景，該多么驚奇，多么有意思呀！所以，讀的時候腦海中要想象這些有趣的畫面，要讀出十分新奇、特別有趣的感覺。自己先試試吧。
（8）個別學(xué)生示范朗讀
師：誰能把這個自然段讀的一聽就十分有趣？
評價語：（1）你讀的可真流利。（2）誰覺得自己可以超過他？（3）真棒，我覺得我們班又多了一位朗讀之星，掌聲送給他。
4、學(xué)習(xí)第三自然段，讀出趣味
?。?）接下來，我們來看看大屏幕上出示的第二個項目——活動。（課件出示第三自然段）
師：在宇宙飛船里活動有什么特殊的地方嗎？跟我們在地球上活動有什么不一樣的呢？（對比人在地球上活動）
?。?）師：宇航員用攝像頭記錄了自己在飛船中活動的樣子，我們一起來看看吧。
師：在太空中生活是不是很有趣？大家可以讀出趣味來嗎？我們試試吧。（齊讀）
師：太空生活真是太有趣了。那么，宇航員在宇宙飛船里又是如何喝水、洗澡的呢？這一部分我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。
三、寫字
師：本節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)書寫兩個生字。（課件出示）請同學(xué)們觀察一下跟老師一起書寫。
?。?）書空
（2）描紅練習(xí)
?。?）評價（出示評星要求）
四、小結(jié)
五、作業(yè)
1、抄寫生字。
2、回家自學(xué)“洗澡”片段，感受趣味。
六、板書
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計 篇4
教材分析：
本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并且把產(chǎn)生這些有趣現(xiàn)象的原因巧妙地安插在第三自然段：“因為在宇宙飛船里，水失去了重量?！边@就是失重，也是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。這些有趣的事情對學(xué)生一定有很大的吸引力，對學(xué)生了解太空，產(chǎn)生探索宇宙的興趣大有裨益。
學(xué)情分析：
學(xué)生對太空的了解不是很多，對課文中講到的太空知識會很感興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較強。但是對于課文中出現(xiàn)的“失重”等知識，學(xué)生不易感受，需要教師在課堂上結(jié)合生活實際予以引導(dǎo)。
教學(xué)建議：
教師要充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們在了解一些航天知識的同時，接受語言文字的訓(xùn)練。同時結(jié)合我國在航天領(lǐng)域取得的成就，適時對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的教育。
教學(xué)目標(biāo)：
【知識與技能】
1、會認(rèn)15個生字，會寫9個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的知識。
【過程與方法】
充分利用圖片和多媒體資源教學(xué)課文，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。
【情感、態(tài)度與價值觀】
1、對學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的教育。
2、激發(fā)學(xué)生探索、了解太空的興趣。
重點難點重點：
1、會認(rèn)15個生字，會寫9個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。 難點初步了解一些太空知識，激發(fā)學(xué)生了解、探索太空的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：多媒體課件，生字詞卡，反映太空生活的視頻。
學(xué)生：查閱太空的相關(guān)資料，
預(yù)習(xí)新課。 第一課時一、課時目標(biāo)
1、學(xué)會生字新詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，說說太空生活有哪些有趣的事。
二、重點難點重點學(xué)會生字新詞。 難點用自己的話說說太空生活的有趣。
三、激趣導(dǎo)入(用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面)教師講述：這是宇航員在太空中生活的畫面，你們覺得有趣嗎？(有趣)那就讓我們走進(jìn)課文，看看太空的趣事吧！(板書課題)
四、識字讀詞
1、請小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成)。自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識字比賽、全班“開火車”讀。
2、教師相機引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，用字?jǐn)U詞。強調(diào)重點字及多音字“倒”的讀音。
3、教師也可根據(jù)教學(xué)實際情況，進(jìn)行如下訓(xùn)練：(1)出示下列帶有生字的詞語：宇航員、宇宙、平穩(wěn)、一件、杯子、飲料、稍微、艙體、地板、難題、淋浴室、密封、固定。 ①指名讀。 ②小組比賽讀。 (2)從文中畫出下列詞語讀一讀。 太空生活宇宙飛船別處喝水杯子失去地板使用飲水半空容易浴室方向(3)你能幫“宇”“航”“員”這三個字找朋友嗎？宇宇宙宇宙飛船航航空航空公司員隊員少先隊員讓學(xué)生讀一讀，再找一找規(guī)律。 (4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出相應(yīng)的卡片。
五、初步感知課文
1、先自己讀課文，遇到不認(rèn)識的字畫出來，再向同桌請教。
2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
3、齊讀第2～5自然段，思考：太空中究竟有什么趣事？(睡覺、喝水、走路、洗澡)
4、自由朗讀。 自己喜歡哪段就讀哪段，并向同桌、同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。
六、指導(dǎo)寫字
1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
2、教師范寫。
3、學(xué)生描紅、臨寫，師生評議。
七、梳理板書太空生活趣事多睡覺喝水走路洗澡過程中，開闊了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計 篇5
教材簡說：
這是一篇深入淺出的科學(xué)說明文，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識：睡覺得把自己綁在睡袋里；喝水時把杯子倒過來，水卻不會往下流，非得用吸管不可；走路時必須穿上帶鉤子的鞋走在帶網(wǎng)格的地板上；洗澡也得用特殊的淋浴器，不然，噴頭噴出的水總是飄浮在空中……
文章語言淺顯生動，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因為在宇宙飛船里，水失去了重量?！边@就是失重，也就是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。這些有趣的事對學(xué)生來說有一定的吸引力，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使學(xué)生在了解一些太空生活常識的同時，還會產(chǎn)生了解新科技的興趣。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、識記14個生字，會寫8個字，理解“有趣、舒服、必須、普通、飄浮、設(shè)計”等詞。
2、抓住“趣”字，指導(dǎo)學(xué)生讀好課文，體會太空生活的有趣。要讀出新奇，有趣的語氣。
3、在語境中感知，初步掌握“為了……，……”這種結(jié)構(gòu)的句式。
教學(xué)重點：
1、正確認(rèn)讀并記住本課14個生字。
2、指導(dǎo)學(xué)生讀出“趣”味。
教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生寫好“事”字。理解“失重”。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
課時安排：兩課時
教學(xué)流程：
第一課時
一、談話引入。
同學(xué)們，在20xx年10月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词?？（神舟五號載人飛船升上太空，楊利偉是第一個登上太空的中國人。）(課件出示楊利偉圖)
課件出示楊利偉在太空中生活的畫面，教師一邊講述。
課件出示神舟六號升天的畫面，教師講述。
師：同學(xué)們，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》（板題）
二、感知課文。
1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識的字畫下來，再向別人請教。
2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
3、重點練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）
三、鞏固識字。
?。?）正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽
?。?）去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽
?。?）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
?。?）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。
?。?）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。
?。ū菊n要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識字效果得以鞏固，完成識字任務(wù)。）
四、書寫指導(dǎo)。
1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個字左右大致相等。教師范寫。
2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評議。
臨寫時，請注意三點：一看二寫三對照。寫前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置，看字的結(jié)構(gòu)特點及筆畫的差異；臨寫時，要一氣呵成，把整個字一氣寫完，不能寫一筆看一筆；寫完一個字后，再回頭看看范字，對照一下哪兒寫得好，哪兒寫得不好，發(fā)現(xiàn)問題并找到原因，寫下一個字的時候力求有所進(jìn)步。
第二課時
一、復(fù)習(xí)回顧。
1、認(rèn)讀生詞：舒服、必須、綁好、普通、杯子、塑料、咳嗽、淋浴
2、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。看誰讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。
二、感悟文本。
1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？（課件出示文本）
2、匯報交流，教師板書，加深學(xué)生對太空生活的認(rèn)識。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。
3、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。（課件出示填空）
?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。）
三、擴展延伸。
1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？
穿插：太空吃飯講究多
太空餐桌是特別的，它具有磁性，能吸住刀、叉、勺、盤等餐具，桌上裝有水冷卻器和加熱器。吃飯時，宇航員必須先把腳固定在地板上，把身體固定在座椅上，以免飄動。面對擺在餐桌上的飯菜，千萬不能著急，一定要注意端碗、夾飯、張嘴、咀嚼一連串動作的協(xié)調(diào)。端碗要輕柔，動作太猛，飯會從碗里飄出去。夾飯、夾菜要果斷，要夾準(zhǔn)、夾住，使用叉子效果最好。飯菜夾住后，張嘴要快，閉嘴也要快，因為即使是放到嘴里的食物，不閉嘴它也會“飛”走。咀嚼時節(jié)奏要放慢，細(xì)嚼慢咽利于消化，還可以減少體內(nèi)廢氣的產(chǎn)生和排泄，避免宇航生活環(huán)境的污染。在太空吃飯最忌諱的就是邊吃邊說，這樣會使嘴里嚼碎的食物碎末飛出嘴外，飄在餐廳或生活艙里，宇航員稍不注意吸進(jìn)鼻腔就容易嗆到肺里發(fā)生危險。
2、以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點什么？
3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計 篇6
一、教材分析：
《太空生活趣事多》介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，睡覺、喝水、走路、洗澡都很“奇特”，造成“奇特”的原因就是“失重”。學(xué)習(xí)本節(jié)課主要是讓學(xué)生在識字、讀書的同時，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們研究、探索的欲望，既動口，又動手，擴展學(xué)生的視野。
二、學(xué)情分析：
本文語言樸實，生動有趣，淺顯易懂，適合學(xué)生閱讀。課文所配的一幅彩圖，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力。我們要充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓(xùn)練。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識16個生字，會寫8個字。
2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3. 在感受太空生活有趣的同時，并通過創(chuàng)設(shè)運用情境，讓學(xué)生嘗試復(fù)述、運用，培養(yǎng)孩子學(xué)以致用的意識。
4.初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的興趣。
四、教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：
1.認(rèn)識生字，會寫字。
2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3.理解、積累“必須、不然”等文本語匯，并嘗試運用。
教學(xué)難點
有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教學(xué)課件。
2.生查找并了解有關(guān)宇航員太空生活的資料。
教學(xué)過程
第一課時
一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入
1.課件播放“神十”上天及宇航員的視頻資料。
2.談話激趣，揭示課題。
3.看題質(zhì)疑，理解“生活”的涵義。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1.初讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.認(rèn)讀詞語。
3.認(rèn)讀生字。
4.交流識字方法。
5.游戲鞏固識字。
三、再讀課文，感知大意
1.指名分自然段讀課文，學(xué)生提出自己不理解的詞，集體交流理解。
2.合作讀文，了解文意。
?。?）同桌二人合作，分段讀文，要求把句子讀通順、讀流利。讀后思考課文講了太空生活的哪幾件趣事。
（2）集體交流。
四、仔細(xì)觀察，寫好生字
1.課件出示生字“杯、件、住、能、飄、事”6個字。
2.觀察生字的字形結(jié)構(gòu)特點，說說如何寫好這幾個字。
五個字都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時要注意“杯、件、住”三個字左窄右寬，“能、飄”兩個字左右大致相等。
3.教師重點指導(dǎo)“能、事”字的書寫。
4.學(xué)生描紅，臨寫。
5.書寫反饋評價。
五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)
第二課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.出示兒歌，復(fù)習(xí)鞏固。
太空生活真有趣：
睡覺綁在睡袋里，
喝水吸管杯來幫。
走路咳嗽會后退，
鞋底必須帶鉤子，
洗澡為防水飄浮，
淋浴噴頭往回吸。
2.回顧課文，說說自己印象最深的趣事。
二、感受有趣，理解運用
1.師：太空生活與地球生活有哪些不同呢？請你從課文中找一找，然后選擇印象最深的地方和學(xué)習(xí)伙伴說一說。
2.集體交流。
?。?）感受“睡覺”的有趣
?、賹W(xué)生聯(lián)系文中詞句，說說自己感覺最有趣的地方。
②理解“必須”與“不然”的意思。
?、劬毩?xí)用“必須……不然……”說說宇航員睡覺時的有趣場景。
?、苤笇?dǎo)朗讀。
?。?）感受“喝水”的有趣
?、偕x句子。
?、诟形颉暗谩弊值囊馑己陀梅ā?/p>
?、劬毩?xí)用“必須……不然……”說說宇航員喝水時的'有趣場景。
?、苤笇?dǎo)朗讀。
?。?）感受“走路”“洗澡”的有趣
?、俪鍪揪渥?
宇航員在太空中走路，必須_________，不然_________。
宇航員在太空中走路，必須_________，不然_________。
?、趯W(xué)生交流。
3.再讀課文2——5自然段，感受趣味。
三、說話訓(xùn)練，拓展延伸
1.“太空招聘——小導(dǎo)游”
出示說話訓(xùn)練內(nèi)容：
大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來太空旅游。游客們請注意，_______時，必須______________，不然___________。
祝大家在太空度過美好的一天！
2.學(xué)生練習(xí)。
3.集體交流。
四、追溯字理，指導(dǎo)書寫。
1.課件出示“必、須”兩個字。
2.指導(dǎo)觀察。
3.師范寫“必”。
4.課件出示“須”字的演變過程，師講解，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字里隱藏的小秘密。
5.師范寫“須”字。（重點指導(dǎo)“須”的三撇）
6.學(xué)生描紅，臨寫。
7.反饋評價。
五、課堂總結(jié)
六、作業(yè)：
太空招聘：
1.小導(dǎo)游。要求：能結(jié)合課文內(nèi)容或課外知識全面介紹太空生活的注意事項。
2.太空旅游海報設(shè)計員。要求：畫一畫你想象中的太空生活，并配上文字說明。
七、板書設(shè)計：
太空生活趣事多
睡覺 綁在睡袋里
有趣 喝水 吸管塑料杯
走路 帶鉤的鞋子
洗澡 特殊淋浴器
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識15個生字，會寫9個生字。
2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3.初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，了解太空常識。
教學(xué)難點：有感情朗讀課文。
教具準(zhǔn)備：
1.生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。
2.學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。
教學(xué)過程：
第一課時
一、激趣導(dǎo)入
用多媒體課件演示宇航員費俊龍和聶海勝在太空中生活的畫面。教師講述：這兩位叔叔是誰，你們認(rèn)識他嗎?(學(xué)生談話)他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎?那就讓他們給我們講講太空的趣事吧!(板題)
(充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實現(xiàn)向文學(xué)的自然過渡。)
二、初步感知課文
1.先自己讀文，遇到不認(rèn)識的字畫下來，再向別人請教。
2.采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
3.練讀2至4自然段，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事?(睡覺、喝水、走路、洗澡)
(通過不同形式的讀書活動，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。)
三、識字
1.請小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。
2.教師相機引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，用字?jǐn)U詞。強調(diào)重點字的讀音。
3.教師也可根據(jù)學(xué)生實際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：
(1)確讀出下列帶有生字的詞語：太空、宇航員、杯子、失去、半空中、平穩(wěn)、穿鞋、洗澡
(2)去掉詞語中熟字開火車讀生字：空、員、失、半、平、穿、洗
(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“空、平、洗、杯”等字?jǐn)U詞。
(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。
(本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識字效果得以鞏固，完成識字任務(wù)。)
四、寫字
1.整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯、板、浴)教師范寫。
2.學(xué)生仿寫，師生評議。
五、朗讀自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。
(尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對“趣事”的感知。)
第二課時
一、導(dǎo)入拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。
二、精讀課文
1.小組內(nèi)朗讀：每人讀一段?？凑l讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。
2.全班比賽。
三、感悟
1.小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?
2.匯報交流，教師板書，加深學(xué)生對太空生活的認(rèn)識。(綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。
3.誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因?引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。
(引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。)
四、擴展
1.你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的，誰來向大家介紹?
(把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。)
2.以“我要向宇航員叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會發(fā)生什么事?并說說自己將來想在太空中做點什么?
3.自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。(樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對祖國，對科學(xué)事業(yè)的熱愛。)
《太空生活趣事多》教學(xué)反思
通觀本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為有以下一些特點：
一、以讀為本，培養(yǎng)語文能力
讓學(xué)生掌握基本的語文能力，是低年級語文教學(xué)的重點。閱讀能力是語文的基本能力，是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的基本要素之一。教學(xué)中我以讀為主，運用多種閱讀形式，層層深入，循序漸進(jìn)，重視學(xué)生在讀中的獨特體驗，讀得輕松愉快，讀得扎實牢固。
語文是一門藝術(shù)，朗讀是表現(xiàn)這門藝術(shù)的途徑之一。為了激發(fā)學(xué)生的讀書欲望，我讓學(xué)生在愉悅的氛圍中快樂地讀書。在精讀訓(xùn)練中，抓住詞語讀，一句話讀、一段話讀、全文讀、自由練讀、比賽讀、你讀我讀、大家讀，形式多樣化的訓(xùn)練朗讀，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中去學(xué)會有感情地朗讀。我淡化了朗讀技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生通過自己的心去體會，再用朗讀表達(dá)出來，讓我們感受到朗讀的訓(xùn)練也是對學(xué)生心靈的凈化和升華，是朗讀使這節(jié)語文課堂充滿活力。
二、主體活動突出，課堂氣氛活躍
課程改革的總目標(biāo)是變知識傳授為學(xué)生全體參與，要愛護學(xué)生的好奇心、求知欲;倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式?；谶@一指導(dǎo)思想，我們從開始導(dǎo)入到最后的思維拓展，每一個環(huán)節(jié)都力求讓學(xué)生主動參與，老師則是發(fā)揮了啟發(fā)、點撥、解惑的指導(dǎo)作用。營造了一個輕松、和諧、民主、開放的課堂氣氛。在課堂中學(xué)生自己找出課文有趣的事情是：睡覺、走路、喝水、洗澡。尊重學(xué)生的個性愛好，讓學(xué)生讀自己感興趣的段落，讀自己喜歡的句子。整個課堂突出學(xué)生的主體地位，突出“讀”，采取自讀、選讀、有感情讀、齊讀等方式，形成良好的主動交流。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。
教學(xué)中存在的一些不足之處：
1.啟發(fā)學(xué)生回答問題的部分語言不夠精煉。
2我的評價語言不夠貼切，不夠及時。使得不能夠激發(fā)學(xué)生回答問題的興趣。
3.在課堂上的隨機處理課堂上的發(fā)現(xiàn)問題不夠機智，處理的太過簡單。應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)。
針對以上的不足，我在今后的教學(xué)中會加強自我訓(xùn)練，提高自身的綜合素質(zhì)。
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
2、理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識；拓展課本知識，進(jìn)一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的興趣。
3、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生書寫剩下的生字：杯 須 設(shè)
教學(xué)重點：
1、指導(dǎo)有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范地書寫3個生字。
教學(xué)難點：
理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識；拓展課本知識，進(jìn)一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的興趣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一篇有趣的課文---（師指著課題）太空生活趣事多。
2、我們交的詞語朋友還記得嗎？出示詞語
睡覺 必須 睡袋
咳嗽 普通 特殊
洗澡 噴出 設(shè)計
誰愿意來讀第一行。評價：呀，真不錯，每個字都讀準(zhǔn)了。
第二行誰會讀的？“殊”是翹舌音，你讀得很好。
這一行誰來？“噴”是前鼻音，你再讀一次。一起讀。
連起來讀。評價：呀，詞語都讀對了！
這些詞組你會讀嗎？出示詞組：
帶吸管的塑料杯 帶鉤的鞋子
帶網(wǎng)格的地板 特殊的淋浴器
誰先來？（一個人讀）“的“是輕聲，示范讀。你再來一遍。評：這次讀準(zhǔn)了。
下面這三個誰來讀？評：讀得多好呀，我們一起來讀一讀吧。
3、這節(jié)課，讓我們再次走進(jìn)課文（快），拿起課文紙，快速地讀課文，想想，課文告訴了我們太空生活中的哪幾件趣事。
4、哪個小朋友來說說看？（讓小朋友說完）是的，就是告訴我們宇航員叔叔在太空生活中是怎樣睡覺、喝水、走路、洗澡的。邊說邊板書。
二、感悟理解課文內(nèi)容
1、這些事在我們看來很平常，可在太空中就特別有趣.請小朋友再細(xì)細(xì)地讀課文，把你覺得有趣的地方多讀幾遍。
2、指名交流自己喜歡的段落.學(xué)生說時相機板書，同時進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。
第二自然段----睡覺
好，大家都讀得很認(rèn)真。有趣在哪兒呀？
預(yù)設(shè)（1）學(xué)生回答第一句。是嗎？出示圖片：你看，站著睡、倒過來睡、坐著睡，無論（點句子出示）怎么睡都“一樣舒服”（點紅）。
誰來讀好這句話？評：呀，真有趣！誰再讀？一起讀。
那么宇航員怎樣才能睡上一個安穩(wěn)覺呢？（同預(yù)設(shè)2）
預(yù)設(shè)（2）學(xué)生講到第二句。出示第二句，讀讀這句話。怎樣才能睡上一個安穩(wěn)覺？學(xué)生說師點擊：必須 綁
師引：不然，翻一個身，-----就會飄到別處去了。 誰能讀好這兩句話？
直接出示第一句：再讀讀這句話，你覺得哪里有趣？（同預(yù)設(shè)1）
預(yù)設(shè)（3）學(xué)生講到第三句。師：那宇航員怎樣才能睡上一個安穩(wěn)覺呢？學(xué)生說師點擊：必須 綁
師引：不然，翻一個身，-----就會飄到別處去了?？磥戆?，不綁還不行呢？誰能讀好這兩句話？
直接出示第一句：再讀讀這句話，你覺得哪里有趣？（同預(yù)設(shè)1）
讓我們把這一段連起來讀一讀。
第三自然段-----喝水
你還對哪件事感興趣的？出示這一段，自己讀一讀這一自然段。
交流：誰來說說看？（你對喝水哪兒感興趣？）
預(yù)設(shè)（1）學(xué)生回答第一句，師：杯子倒過來，誰也不會往下流啊，這是怎么回事呀？
學(xué)生回答第二句后，師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒有了地球的引力，因此，水失去了重量。
引讀：所以，宇航員要想喝到水，得使用一種----（生）帶吸管的塑料杯。
讓我們一起來讀好這一段。
預(yù)設(shè)（2）回答第三句，師：為什么要用帶吸管的塑料杯呢？如回答第二句，師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒有了地球的引力，因此，水失去了重量。
引讀：所以用普通的杯子，即使把杯子----倒過來，水-----也不會往下流。
如果回答第一句，同預(yù)設(shè)1
第四自然段---走路
你們知道嗎？在宇宙飛船里走路更有趣。你們同桌兩個小朋友一起讀，然后把有趣的地方互相說說。
來告訴大家吧！
預(yù)設(shè)1如說第二句的前半句，師：是嗎，真不可思議！ 還有嗎？（回答后半句）師：真是太有趣了！出示第二句，女生來讀吧。
在宇宙飛船里走路，你還覺得哪里有趣？出示圖片：你看，這就是帶網(wǎng)格的地板，宇航員必須穿著帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住。這樣才能平穩(wěn)走路。出示第三句，請男生讀吧。
預(yù)設(shè)2，回答第三句，（同上）
在宇宙飛船里走路，你還覺得哪里有趣？（同上）
指著板書總結(jié)過渡：在宇宙飛船里睡覺、喝水、走路說起來還真的挺有趣。那你知道，在宇宙飛船里是怎樣洗澡的嗎？
第五自然段---洗澡
預(yù)設(shè)1：學(xué)生回答第二句后，所以在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，趕快讀讀第五自然段，看看與我們平時有什么不一樣？（2個）
誰來說？…… 誰來補充？
當(dāng)學(xué)生說到“水總是飄浮在空中”，師問：水怎么會總是飄浮在空中呢？（讓學(xué)生回答）
注意：在板書“噴---吸”的同時，點明：是啊，科學(xué)家真聰明！
學(xué)生交流完后，師：是啊，說起來還真的挺有趣呢！讓我們一起來讀好這一段吧。
3、總結(jié)：指著板書，睡覺、喝水、走路、洗澡這些平常事，到了太空中就變得那么有趣。其實在太空生活中還有很多趣事。（板書：……）誰知道的？指名交流（2個）。評1：真有趣！評2：你了解得真多！師：就連刮胡子的剃須刀也和你們爸爸平時用的不一樣，胡子渣會進(jìn)入一個密封的裝置。
引讀：你看，-----在太空生活中，是不是很有趣？這是個問句，再讀一次。
4、總結(jié)：其實在太空生活中趣事還多著呢！等著我們小朋友去探索，去發(fā)現(xiàn)！
三、寫字教學(xué)
學(xué)完了課文，讓我們一起來寫字吧。
1、出示讀一讀：杯 須 設(shè)（一起讀）有什么相同點？
2、你會用什么方法記哪個字？
杯，熟字加偏旁，擴詞。
須，部首在右邊。邊范寫邊指導(dǎo)：三撇起筆要豎著對齊，左右同高，部首在右。
設(shè)，熟字換偏旁?！霸O(shè)”提醒，右上橫折，沒有鉤。
5、學(xué)生描紅，臨寫。師巡視指導(dǎo)。
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計 篇9
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計 篇10
自己讀書，自讀感悟。
一、自讀課文
分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認(rèn)識的字畫下來，再向別人請教。（這一環(huán)節(jié)可以放在預(yù)習(xí)中進(jìn)行。）
二、質(zhì)疑導(dǎo)入
板書課題后引導(dǎo)學(xué)生提問：太空生活有哪些趣事呢？為什么會這么有趣呢？
三、整體感知
帶著問題自由讀課文，讀后說說知道了什么。（睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣。）
四、再讀課文，做到正確、流利
小朋友們已經(jīng)知道了這些有趣的太空生活，想不想把這些事介紹給別的小朋友聽??？要想介紹得好，就得把課文讀好。現(xiàn)在請大家認(rèn)真讀課文，看誰能把課文讀得一點都不錯。
?。?、自由讀課文。
２、小組內(nèi)互相檢查。
?。场⑷嗾w檢查。
五、有感情地朗讀課文
?。?、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段，看誰讀得好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽。比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是要讓人覺得驚奇。
?。?、全班比賽。
六、整體感悟，了解“失重”
誰能從課文中找到一句話來說明睡覺、喝水、走路、洗澡都這么奇特的原因？
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計 篇11
設(shè)計理念：
充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓(xùn)練。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識14個生字，會寫1個字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：
一、激趣導(dǎo)入、分析題目
聽歌（藍(lán)貓）“小朋友們，你發(fā)現(xiàn)藍(lán)貓在什么地方遨游?。俊?/p>
出示課題：從題目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣事、多）
二、自學(xué)，檢查字詞
A．自學(xué)：“太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧！”（自學(xué)課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音2.讀順課文，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過頭來再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。3.想一想太空中有趣的事有哪些？）
B．檢查字詞：藍(lán)貓要考考大家，看大家能不能讀準(zhǔn)這些生字，過關(guān)的同學(xué)就能跟著它一起登上太空。（1.自由讀2.帶拼音當(dāng)小老師領(lǐng)讀一遍3.去掉拼音讀，開小火車/指名讀全部）
三、整體感知課文
小朋友真厲害，都跟著藍(lán)貓上了太空，它帶著我們來到宇宙飛船里，下面讓我們來聽聽宇航員叔叔是怎么介紹太空生活的吧。（聽課文朗讀錄音）
“太空生活中有什么有趣的事呢？”（指名說，板書）
四、分段學(xué)習(xí)課文
睡覺，喝水，走路，洗澡在我們的平時的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺得哪件事最有興趣，就讀哪一段，把趣味讀出來。再來說說哪個地方有趣？
[指名讀---評價（板書）-----看畫面-------齊讀]
板書：
睡覺 綁在睡袋里
喝水 帶吸管的杯
走路 穿帶鉤的鞋
洗澡 特殊沐浴器
讀：
睡覺（不然，翻一個身，就會飄到別處去了。）
喝水（即使把杯子倒過來，水也不會往下流）
走路（人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。）
太空生活為什么會發(fā)生這些有趣的事呢？課文中有一句話說出了這個奧秘，聰明的小朋友能把這句話找出來嗎？
（在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會飄浮起來。）
五、拓展延伸，豐富學(xué)習(xí)。
1.眼見為實，讓我們一起看看吧。（看錄象，用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。）
看完錄象，你能把剛才有趣的事說出來嗎？
用句式說話：在太空生活中------是一件有趣的事。
2.學(xué)完這么多內(nèi)容，老師要請幾個小朋友做做太空小導(dǎo)游來介紹來介紹宇航員有趣的太空生活。但是，做導(dǎo)游也不是那么容易的一件事，老師有要求，注意聽：1、你可以運用書上的內(nèi)容把話說完整。
2、也可以用了解到的內(nèi)容把話說完整。
3、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。
3.可獨立完成，也可同桌互助合作完成說話練習(xí)。
聽明白老師的要求了嗎，好，老師給你們兩分鐘時間準(zhǔn)備一下。
大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來太空旅游。游客們__________必須______________，不然___________。
?。ㄐ彰?/p>
?。ㄗ鍪裁词拢?/p>
?。ㄔ趺礃樱?/p>
?。〞l(fā)生什么情況）
祝大家在太空度過美好的一天！
（剛才同學(xué)們上了太空了解了宇航員在太空有趣的生活?；氐郊液?，爺爺，奶奶很稀奇，迫切地要求你們把宇航員的太空生活告訴他們聽。你也可以根據(jù)照著這個樣子說給爺爺奶奶聽）
六、抄寫生字
在太空生活中，什么都是飄來飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來了。讓我們來認(rèn)識認(rèn)識它吧（字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫）。先描后寫。
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計 篇12
【教學(xué)目標(biāo)】
?。?、認(rèn)識１４個生字，會寫８個生字。
?。病⒂懈星榈乩首x課文，讀出新奇、有趣的語氣。
?。场⒊醪搅私庖恍┨丈畹某ＷR，激發(fā)了解新科技的興趣。
【教學(xué)重點】
?。?、有感情地朗讀課文，了解太空常識。
?。?、學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)收集信息和資料。
【信息資料】
?。?、生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。
?。?、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。
【教學(xué)過程】
一、切入
?。薄⒓で橐ぃ和瑢W(xué)們，你們還記得嗎？在今年的十月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词拢?/p>
?。?、讓我們再一次回顧一下那個激動人心的時刻吧?。ㄕn件展示神六升空過程）
?。?、（出示航天員的照片）你們認(rèn)識他們嗎？同他們打打招呼！
（神舟五號、神舟六號載人飛船成功發(fā)射，中國人為了人類的和平與進(jìn)步，第一次登上了太空。楊利偉叔叔在太空中生活了二十多個小時，聶海勝、費俊龍叔叔在太空中生活生活了接近五天。今天，這些宇航員叔叔來到我們的身邊，主要是想向我們介紹他們在太空中的生活，你們想知道嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第３２課《太空生活趣事多》。齊讀課題。
?。ǔ浞掷谜n程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）
二、初讀課文，整體感知
１、先自己讀文，要求：
?、?借助拼音讀準(zhǔn)字音。
?、?把句子讀通順。
?、?把預(yù)習(xí)時圈出來的生字每個讀三遍。
?。?、采取四個大組開火車讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
二、識記生字
１、你們長大了想像宇航員叔叔那樣去遨游太空嗎？那可要從小學(xué)好科學(xué)文化知識，認(rèn)識這一課的生字同學(xué)們有沒有信心？
?。病⒄n件出示本課生字，指名讀。
?。场熒u價。
４、挑戰(zhàn)讀。
?。?、開火車讀。（把生字卡片做成飛船形狀）
?。?、讀由生字組成的詞語。
三、理解課文內(nèi)容
?。?、自由讀一讀最喜歡的一個自然段，重點練讀２至４自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）
?。?、圍繞重點，展開閱讀教學(xué)：
?、?這些生活都怎么有趣？
?。ㄗ鹬貙W(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對“趣事”的感知。）
?、?這些生活為什么會這么有趣呢？
在師生的交流中，教師講解：物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。
?、?思考：２００７年，神州７號將要升上太空，假如你是神州７號的總指揮，你要提醒宇航員該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：
在宇宙飛船里睡覺，宇航員必須________________________。
在宇宙飛船里喝水，宇航員必須________________________。
在宇宙飛船里走路，宇航員必須________________________。
在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須________________________。
?。场⒃谖闹姓页鲇嘘P(guān)依據(jù)，做上記號。
４、交流，在生不斷的補充中完成以上練習(xí)。
５、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。
?。丁⒛阌X得太空中的生活如何？
學(xué)生可能圍繞以下展開：有趣。
那么，師就說──的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。
四、擴展
?。?、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？
?。ò颜n外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）
?。?、課件展示老師收集到的信息。
?。场⑾胂笤谔罩袝l(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點什么？
?。?、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。
?。淞⒋笳Z文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對祖國，對科學(xué)事業(yè)的熱愛。）
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計 篇13
【設(shè)計理念】
充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓(xùn)練。
【教學(xué)目標(biāo)】
?。薄⒄J(rèn)識１４個生字，會寫８個字。
?。病⒂懈星榈乩首x課文，讀出新奇、有趣的語氣。
?。?、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。
【教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計】
一、激趣導(dǎo)入
出示楊利偉乘坐神州５號遨游太空的課件，讓孩子說說心里話之后，師導(dǎo)入新課──今天我們沒有神州５號可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。
二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文
提出讀書要求：把課文讀正確，不認(rèn)識的字請教身邊的同學(xué)。
三、交流識字學(xué)習(xí)
?。薄⑸杂勺x生字，對你認(rèn)為難記的生字做上記號。
?。?、做小老師提醒同學(xué)。
四、檢查讀書──此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書的機會
指名讀（其余學(xué)生抓住讀書的機會，可以挑戰(zhàn)讀）
五、圍繞重點，展開閱讀教學(xué)
默讀全文，思考──楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：
在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必須______________________。
在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須______________________。
在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須______________________。
在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須______________________。
?。薄⒃谖闹姓页鲇嘘P(guān)依據(jù)，做上記號。
?。?、交流，在生不斷的補充中完成以上練習(xí)。
?。?、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。
?。?、你覺得太空中的生活如何？
學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開：
?、?/p>
有趣：
?、?/p>
那么，師就說──的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。
②
思考：太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？
在生的交流中，教師講解──物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。
?、?/p>
很不容易：
①
那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）
?、?/p>
圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓(xùn)練：
要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須____________________。
要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得______________________。
為了適應(yīng)太空生活，宇航員都________________________。
六、寫字教學(xué)
師──的確，為了實現(xiàn)自己的理想，必須付出艱辛的努力。接下來，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！
生寫字。
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計 篇14
【教材理解】
太空，充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個自然節(jié)，從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。
【設(shè)計理念】
充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓(xùn)練。
【學(xué)情簡介】
我們班有46人，他們活潑好動，一部分學(xué)生在課堂上發(fā)言積極，但他們集中精力聽課時間較短，愛玩愛動，絕大多數(shù)同學(xué)喜歡識字，喜歡讀課文。
二年級的學(xué)生對于有關(guān)太空方面的知識知道的不是很多，為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)讓學(xué)生擴展延伸到課本外的一些太空的知識，豐富學(xué)生們的課外知識，培養(yǎng)了解天文知識的意識，同時又培養(yǎng)了語言能力和思維能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識14個生字，會寫8個生字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
【教學(xué)重點】
有感情地朗讀課文，了解太空常識。
【教學(xué)方法】
?。薄⒉捎枚喾N方法識字。
２、充分創(chuàng)造機會，給予學(xué)生自主發(fā)揮的空間。
?。场⒅匾曉~語的積累。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件、資料卡。
【教學(xué)過程】
一、質(zhì)疑激趣,引入課堂。
1、引入課堂，同學(xué)們請看，這是哪？（出示美麗的太空景色圖）
對，這就是美麗的太空。千百年來，人們一直有著“上天”的夢想；而今，這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實，“上天”不再是什么新奇的事情了。20xx年10月，中國航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空中活了二十多個小時（板書：太空生活），現(xiàn)在，老師就要邀請孩子們和我一起去了解了解咱們中國的航天史。
2、媒體播放，師講述:
3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景
（1）今天，楊叔叔將來到我們的課堂，高興嗎？（出示照片）見了楊叔叔，你們都想問他些什么問題呀？
?。?）點擊播放：楊利偉鼓勵學(xué)生的話。
4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。孩子們可要仔細(xì)觀察了，待會我們一起來交流交流。
5、學(xué)生談感受，師板書：趣事多。（齊讀課題）
過渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？課文中給我們做了詳細(xì)的介紹，想讀讀嗎？
二、初讀課文，整體感知
讀書要求：孩子們，你們讀書時想給自己提點什么樣的要求？
1、看來你們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣了，那趕快打開書，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話。
2、學(xué)生自讀課文
3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。
?。?）正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽
?。?）去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽
?。?）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
?。?）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。
（5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。
4、讀文。指名6個孩子接力讀課文，其余學(xué)生思考：太空生活寫了哪些有趣的事？
三、學(xué)習(xí)課文
1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢？
?。?）學(xué)生再自由朗讀課文。
（2）指名讀。
?。?）齊讀。（喜歡哪個段落就站起來讀哪個段落）
2、能用“在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會發(fā)生什么情況”的句子來說說你喜歡的趣事嗎？
?。?）課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。
（做什么事）（怎么樣）（會發(fā)生什么)情況）
?。?）小組內(nèi)說說——全班交流。
3、的確，在太空生活中，睡覺、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？課文中有一句話告訴了我們。
?。?）孩子們，再讀讀課文，找一找。
?。?）交流。出示相應(yīng)句子：因為在宇宙飛船里，水失去了重量?！ò鍟菏е兀熃榻B：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會飄浮起來。
4、你們還知道太空生活中的趣事嗎？我準(zhǔn)備聘請幾個太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。
?。?）出示練習(xí)：（可獨立完成，也可同桌互助完成。）
A、運用書上的內(nèi)容把話說完整。
B、用了解到的內(nèi)容把話說完整。
C、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。
大家好！我是太空小導(dǎo)游---，歡迎大家來太空旅游。由于
?。ㄐ彰?/p>
太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然-----。祝大
（做什么事）（怎么樣）（會發(fā)生什么情況）
家在太空度過美好的一天！
?。?）自由練習(xí)說一說。
?。?）全班交流。
5、要成為一名宇航員，可不容易，因為我們的宇航員為了能適應(yīng)太空生活，在地球上得刻苦訓(xùn)練，我們來聽聽楊利偉叔叔是怎么說的？
?。?）點擊播放：楊利偉叔叔說的話。
?。?）你們聽清楚楊叔叔給我們提的要求嗎？孩子們，從現(xiàn)在開始，為你們成為宇航員的夢想努力吧！
【教學(xué)反思】
《太空生活趣事多》是一篇科普說明文，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，這些趣事本身就是學(xué)生感興趣的，加之文章語言清新活潑、生動有趣，很符合小孩子口味，因而課堂教學(xué)過程中，我利用多媒體計算機緊緊圍繞著“趣”字鋪開，層層滲透、步步渲染，力求達(dá)到以趣激趣的效果。
教學(xué)中，以各種各樣讀的方式激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和興趣。如在匯報讀時，每談到一件趣事，會組織班上同學(xué)以喜歡的同學(xué)起立讀、集體讀、男女生合作賽讀、挑戰(zhàn)讀等不同方式來朗讀課文。“書讀百遍，其義自見”，不同形式的表演讀、賽讀能滿足低年級學(xué)生的成就感，孩子們躍躍欲試，在反復(fù)的朗讀中感悟太空生活的趣。
在讀的過程中，圍繞教學(xué)重點相機拋出學(xué)生感興趣的話題讓學(xué)生議論，幫助學(xué)生體悟課文是怎樣講敘太空生活有趣的，為突破教學(xué)難點打下基礎(chǔ)。如：讀到在太空中睡覺這段時，我就設(shè)問：“既然說‘站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服’，那宇航員能不能就這么站著睡？課文為什么又說‘宇航員必須把自己綁在睡袋里’呢？”學(xué)生馬上說：“如果宇航員不睡在睡袋里，就這么站著睡，他會在飛船里飄來飄去?！薄坝詈絾T飄啊飄，腦袋會撞在飛船上，砸個大包。”……在讀讀、議議的過程中，學(xué)生很容易就明白了“要想睡上一個安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里”這一太空生活知識要點，。
信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生獲得能夠自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識工具,大的提高了教學(xué)質(zhì)量。首先,多媒體計算機能創(chuàng)設(shè)一種最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生思維深刻性的發(fā)展。教學(xué)中，宇航員在太空中吃飯這段影像使學(xué)生興致油然而生，他們有的看得瞪大了眼，有的看得哈哈大笑，為奇特的太空生活而驚嘆。
其次，多媒體計算機的使用大大豐富了課堂信息量，提高了教學(xué)效率，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的開發(fā)。有關(guān)太空生活的知識是學(xué)生非常感興趣的題材，而課文僅講了四件趣事，是很有限的，基于此，我我還布置學(xué)生課后收集相關(guān)資料，讓學(xué)生還有自主學(xué)習(xí)、自主實踐的天地，他們能不興趣盎然嗎?
讓孩子們用自己的語言去敘說他們非常感興趣的太空生活，還有真人錄像輔助，他們一定會很樂意。遺憾的是因時間問題在課堂中這一環(huán)節(jié)沒有得以實施。
太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計 篇15
教學(xué)要求：
1、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文。
2、充分利用圖片和多媒體教學(xué)課文，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生多種渠道地采集資料的能力和興趣，對學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。
教學(xué)重難點：
1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
2、通過對太空知識的了解，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、師課前尋找的有關(guān)太空知識的圖片、多媒體及文字資料。
2、生收集有關(guān)宇航員在太空生活的趣事，美麗的太空圖片
教學(xué)過程：
一、質(zhì)疑激趣,引入課堂。
1、引入課堂，同學(xué)們請看，這是哪？（出示美麗的太空景色圖）
對，這就是美麗的太空。千百年來，人們一直有著“上天”的夢想；而今，這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實，“上天”不再是什么新奇的事情了。20xx年10月，中國航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空中活了二十多個小時（板書：太空生活），現(xiàn)在，彭老師就要邀請孩子們和我一起去了解了解咱們中國的航天史。
2、媒體播放，師講述:
3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景
?。?）今天，楊叔叔將來到我們的課堂，高興嗎？（出示照片）見了楊叔叔，你們都想問他些什么問題呀？
……
（2）點擊播放：楊利偉鼓勵學(xué)生的話。
4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。孩子們可要仔細(xì)觀察了，待會我們一起來交流交流。
5、學(xué)生談感受，師板書：趣事多。（齊讀課題）
過渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？課文中給我們做了詳細(xì)的介紹，想讀讀嗎？
二、初讀課文，整體感知
讀書要求：孩子們，你們讀書時想給自己提點什么樣的要求？
1、看來你們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣了，那趕快打開書，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話。
2、學(xué)生自讀課文
3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。
?。?）讀帶音節(jié)的生字。
?。?）讀去掉音節(jié)的生字。
?。?）讀帶生字的詞語。
4、讀文。指名6個孩子接力讀課文，其余學(xué)生思考：太空生活寫了哪些有趣的事？
三、學(xué)習(xí)課文
1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢？
?。?）學(xué)生再自由朗讀課文。
?。?）指名讀。
?。?）齊讀。（喜歡哪個段落就站起來讀哪個段落）
2、能用“在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會發(fā)生什么情況”的句子來說說你喜歡的趣事嗎？
?。?）課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。
?。ㄗ鍪裁词拢ㄔ趺礃樱〞l(fā)生什么)情況）
?。?）小組內(nèi)說說——全班交流。
3、的確，在太空生活中，睡覺、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？課文中有一句話告訴了我們。
（1）孩子們，再讀讀課文，找一找。
?。?）交流。出示相應(yīng)句子：因為在宇宙飛船里，水失去了重量?！ò鍟菏е兀熃榻B：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會飄浮起來。
4、你們還知道太空生活中的趣事嗎？我準(zhǔn)備聘請幾個太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。
（1）出示練習(xí)：（可獨立完成，也可同桌互助完成。）
A、運用書上的內(nèi)容把話說完整。
B、用了解到的內(nèi)容把話說完整。
C、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。
大家好！我是太空小導(dǎo)游---，歡迎大家來太空旅游。由于
?。ㄐ彰?/p>
太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然-----。祝大
（做什么事）（怎么樣）（會發(fā)生什么情況）
家在太空度過美好的一天！
?。?）自由練習(xí)說一說。
?。?）全班交流。
5、要成為一名宇航員，可不容易，因為我們的宇航員為了能適應(yīng)太空生活，在地球上得刻苦訓(xùn)練，我們來聽聽楊利偉叔叔是怎么說的？
?。?）點擊播放：楊利偉叔叔說的話。
?。?）你們聽清楚楊叔叔給我們提的要求嗎？孩子們，從現(xiàn)在開始，為你們成為宇航員的夢想努力吧！
四、興趣題（三選一）
1、畫一畫：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。
2、說一說：把你了解到的太空生活趣事說給朋友、家人聽聽。
3、寫一寫：根據(jù)手上的資料，展開合理的想象，假設(shè)自己在太空會發(fā)生什么趣事，以“我在太空中生活”為題目寫一段話。
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