幼兒園元宵活動策劃方案15篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先制定好方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園元宵活動策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園元宵活動策劃方案1
一、活動目標：
1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。
2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。
二、活動準備：
干米粉、小盤子、大盤子。
三、活動過程：
1、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。
共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。
2、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。
?、倌阒朗裁垂?jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))
?、谠?jié)還可以做哪些有趣的事情呢?
小結：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。
3、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。
?、倌愠赃^的元宵有什么味道?
?、谡埨蠋熃榻B元宵的做法。
?、塾變悍纸M制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。
④將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。
4、做燈籠
——通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習俗。
5、延伸活動(嘗一嘗)
——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。
幼兒園元宵活動策劃方案2
一、活動主題
元宵花燈喜樂會
二、活動時間
xx年2月x日
三、活動目標
1.幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。
2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
3.通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。
4.知道元宵節(jié)的由來。
5.與家長一起制作花燈，增進親子親情。
6.通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。
四、活動地點
可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。
五、活動人員
全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。
六、活動形式
場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。
七、活動準備
(一)前期準備
1.給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參加活動。
2.幼兒登記表(用于現(xiàn)場領取邀請函時登記)。
3.如在公園里，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。
4.活動需要準備的背板。
5.制作條幅：xx幼兒園元宵喜樂會。
6.準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準備1—2棵)，許愿卡片。
7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。
8.做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(xxx)3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。
9.提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。
10.班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。
11.班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。
12.教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。
13.制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。
14.提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。
15.選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。
16.由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安全小組。
17.準備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)(休息區(qū)除外)準備小印章。
18.準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。
(二)場地布置
公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。
1.知識區(qū)：展示“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。
2.制作花燈區(qū)：
?、俜胖脜^(qū)域規(guī)則提示板;
?、跀[好桌椅(根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;
③每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。
3.制作元宵區(qū)：
①放置區(qū)域規(guī)則提示板;
?、跀[好桌椅(根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;
?、勖孔狼鞍才乓晃粫鲈慕處?，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。
4.欣賞區(qū)：
①放置區(qū)域規(guī)則提示板;
?、谠诒緟^(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。
5.燈謎區(qū)：
?、俜胖脜^(qū)域規(guī)則提示板;
?、趹覓煊袩糁i的花燈供幼兒與家長選猜。
6.舞龍區(qū)：
?、俜胖脜^(qū)域規(guī)則提示板;
②投放布龍。
7.休息區(qū)：擺放椅子供幼兒、家長休息。
8.許愿區(qū)：
?、俜胖脜^(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆;
②放置許愿樹，該區(qū)負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。
八、活動詳細流程
1.入場
在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動。
以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。
2.主持人開幕
3.園長致辭
4.主持人宣布活動開始
家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。
5.家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩
注意事項：
?、倜繀⒓右豁椈顒?，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。
?、谠试S孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。
?、墼诤⒆幼龊玫幕羯腺N上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。
?、馨踩〗M隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。
?、莼顒又腥滩シ艢g樂的節(jié)日的音樂。
?、薏稍L員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法?？梢园炎约簩W到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?
幼兒園元宵活動策劃方案3
活動時間：20xx年2月10日下午14:30
活動地點：幼兒園大會議室、班級、操場
活動目標：感受快樂的元宵氛圍，愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。了解關于元宵的風俗習慣。鍛煉動手能力、語言表達能力、動作協(xié)調能力。
活動流程
一、14:30---14:40家長入場
1名教師和兩名幼兒共同歡迎家長的到來并引導家長簽到。家長與幼兒共同欣賞在本周幼兒園開展元宵主題活動的照片，幼兒在回顧自己精彩表現(xiàn)的同時，了解不同班級與場地的活動內(nèi)容，幫助家長了解幼兒的活動情況。
二、14:40---15:40游戲活動
幼兒園共開展六大主題活動，幼兒與家長按照游園地圖所繪的順序參加活動，當參加過一項活動后，會有一張小帖畫貼在地圖中游戲對應的位置上。(備注：地圖上所繪的活動順序是不同的，避免了人員聚集在同一主題區(qū)域。
活動1：燈謎猜猜猜
活動地點：大一班
活動目的：了解元宵節(jié)猜燈謎的風俗習慣，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。發(fā)展語言表達能力，養(yǎng)成愛動腦筋的品質。
活動準備：布置活動場地(全園幼兒與教師共同制作的花燈，每個花燈中有一張撰寫好燈謎的彩紙)、小帖畫、音樂。
活動玩法：幼兒在家長的帶領和幫助下，在大一班進行猜謎游戲。每名幼兒摘下自己最喜歡的花燈，取出里面的燈謎，猜出燈謎后到大一班兌獎處換取一張小貼畫。
活動規(guī)則：每名幼兒只摘下一盞花燈。家長可將謎面念給幼兒聽，啟發(fā)幼兒自己猜中謎底。
備注：燈謎的來源是兩天前家長和幼兒共同收集的。
活動2：花燈制作DIY
活動地點：大二班
活動目的：體驗元宵節(jié)的制作花燈的民俗風情。探究花燈的制作方法，習運用重疊折剪、紙張拼插的技能制作花燈。發(fā)展動手能力，養(yǎng)成認真專注的品質，與家長合作制作花燈。
活動準備：師生共同收集各種花燈、班級幼兒制作的花燈、做好的簡單的燈芯、燈片(可采用半圓形、三角形、正方形、長方形、異形等不同造型)、剪刀、膠水、訂書器、彩色卡紙、硬卡紙、皺紋紙、小帖畫、歡快的民樂《喜洋洋》。
活動玩法：先將燈繩從燈芯中心穿過，下部打結，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上，將燈片上的開口與燈芯開口對插，燈片全部查好后，花燈就做成了。幼兒相互欣賞并介紹自己制作的花燈。制作完成后帶走自己的作品并在大二班兌獎處換取一張小貼畫。
備注：幼兒根據(jù)自己的能力與意愿選擇材料，可以自己制作燈片、燈芯、燈穗。建議在家長的幫助下使用剪刀和訂書器。
活動3：巧手做元宵
活動地點：中一班
活動目的：體驗元宵節(jié)的做元宵的民俗風情。探索用搓、團、揉的方法制作元宵，體驗制作的樂趣，發(fā)展動手能力。
活動準備：元宵材料(各種顏色的面、各種幼兒喜歡的餡)、一次性包裝盒、紙巾、音樂《賣湯圓》。
活動玩法：欣賞為什么要吃湯圓展板;觀看湯圓的制作方法(拿一小塊自己喜歡的面，放在手心上搓成一個圓球，接著在圓球上方壓一個小洞，放入一小塊美味的餡，最后捻緊封口團成圓);幼兒動手操作。制作完成后到中一班兌獎處換取一張小貼畫。
活動規(guī)則：每個幼兒制作最多制作六個元宵，放入一次性包裝盒中帶回家煮熟再吃。在做的過程中，要輕輕地做，注意桌面和地面的衛(wèi)生。
活動4：寶貝勇闖迷宮
活動地點：操場
活動目的：喜歡迷宮活動，體驗探究成功的喜悅。利用身體和手臂的動作控制轉彎的方向和速度，發(fā)展身體協(xié)調性。 。
活動準備：幼兒桌椅若干、攀爬加1個、梅花樁、爬行墊、拱形門、箭頭、各種小雞玩具，迷宮的起點終點標記圖各一張。音樂《小雞進行曲》。
活動玩法：播放音樂，幼兒做上肢、下蹲、腰部、全身、腹部、跳躍等動作。當聽到口令后，幼兒快速的從入口進入，利用箭頭指示的方向，通過獨木橋(攀爬加)、走過神奇的小路(梅花樁)、鉆過山洞(爬行墊和拱形門)，如果遇到“死路”要迅速的返回到叉路口繼續(xù)尋找出口。
活動規(guī)則：活動時不碰撞桌椅，找到出口的幼兒可以摘下自己喜歡的小雞玩具并在得到一張小貼畫。
活動5：有趣的套圈
活動地點：小一班
活動目的：鍛煉手眼協(xié)調能力，感受與同伴共同游戲的樂趣。
活動準備：礦泉水瓶若干(灌滿不同顏色的水)，塑料小圈若干。音樂《套圈》。
活動玩法：每名幼兒5個圈，套在礦泉水瓶上。套中礦泉水瓶，可以得到上面相應的小貼畫的獎勵，獎勵可以累積。
活動規(guī)則：幼兒站在線外進行游戲。
活動6：本地小吃特賣會
活動地點：一樓大廳
活動目的：感受元宵節(jié)上品小吃的民俗，練習點數(shù)能力。
活動準備：各種帶包裝的本地小吃、展示柜臺(幼兒桌子)。
活動玩法：每名幼兒用自己的游園地圖兌換相應的小吃。
活動規(guī)則：幼兒能夠正確的點數(shù)自己得到的小貼畫的個數(shù)。
三、15:50---16:10游園活動
舞龍表演、扭秧歌
活動目的：欣賞舞龍和扭秧歌表演，感受元宵節(jié)的歡樂氣氛。
活動準備：舞龍的相關服飾。
大一班、大二班參與表演的小朋友，提前化妝換好衣服，在本地小吃特賣會活動現(xiàn)場表演。
幼兒園元宵活動策劃方案4
一、設計思考
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。
民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。
在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：
01、農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子;
02、元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌;
03、元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣;
04、“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道;
05、元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂;
06、自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。
二、園內(nèi)大環(huán)境
01、園內(nèi)大廳、禮堂，懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;
02、宣傳展板：各年級組開展元宵節(jié)活動的照片;
03、園內(nèi)整體設計顏色以紅、黃、藍等鮮艷顏色為主，烘托節(jié)日的歡快、溫暖、幸福和喜悅的氣氛。
三、活動目標
01、知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂氣氛;
02、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;
03、感受與老師、小朋友一起扭秧歌、猜燈謎、做元宵的快樂。
四、活動過程
活動時間：20xx.2.10
活動地點：幼兒園及小區(qū)內(nèi)
五、活動準備
大班——親子旱船創(chuàng)意制作;
中班——親子高蹺制作;
小班——花燈制作;
級部教師——舞龍制作;
紅綢子，彩扇以及燈謎、做元宵所需材料、氣球;
提前電話邀約園外幼兒參與活動。
六、活動安排
1、9:00-9:30，元宵喜迎客。
接待園外幼兒及家長的到來，進行節(jié)日裝扮。
2、9:30-10:10，元宵鬧新春。
操場上進行園內(nèi)慶元宵活動。
各級部教師舞龍拉開序幕——級部表演(大班——劃旱船;中班——踩高蹺;小班——扭秧歌)共同歡度元宵節(jié)。
3、10:20-11:00，元宵親體驗。
各班級元宵制作體驗活動(園外幼兒由負責教師在多功能廳組織體驗，園內(nèi)幼兒在活動室由教師組織體驗)，制作中教師向幼兒講解元宵節(jié)的習俗及來歷。
4、11:00，元宵甜蜜嘗。
制作完元宵后，教師和幼兒一起品嘗自己的勞動成果。
5、15:00——16:00，元宵大巡游。
全園幼兒裝扮好后，在幼兒園門口集合，按照“舞龍隊伍——旱船隊伍——高蹺隊伍——秧歌隊伍”的順序集合，在小區(qū)內(nèi)進行元宵巡游活動，并積極邀請社區(qū)居民尤其是適齡幼兒參與巡游，感受元宵節(jié)的快樂。
6、17:00-17:30，元宵花燈展。
晚間離園，家長和幼兒共同猜燈謎，換禮品。
幼兒園元宵活動策劃方案5
活動目標：
1、激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣;
2、學習自己創(chuàng)編謎語，與同伴一起分享;
活動準備：
教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。教師為幼兒準備小禮物
活動過程：
一、教師講述元宵節(jié)猜燈謎的風俗習慣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣;
二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
三、我來出，你來猜
教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽，并讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現(xiàn)場編燈謎，讓大家猜。(此環(huán)節(jié)把活動的主動權交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參與活動的積極性十分高。);
四、給爸爸、媽媽猜燈謎
簡單的小結：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。
反思：
猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對文字的組織能力。
幼兒園元宵活動策劃方案6
活動背景：
今天正值一年一度的元宵佳節(jié)，元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“燈節(jié)”。而猜燈謎又是元宵佳節(jié)的傳統(tǒng)習俗，是我國獨有的富于民族風格的一種文學形式，生動活潑。因為謎語能啟迪智慧迎合節(jié)日氣氛，又能豐富讀者的生活，在我國有著悠久的歷史，因此深受人們的喜愛。為了讓孩子們也體驗猜謎鬧元宵的樂趣，感受我國優(yōu)良傳統(tǒng)習俗，我們50組特別開展此次集體活動。
活動目標：
1． 知道元宵節(jié)有賞燈猜謎語的風俗習慣，初步了解燈謎的結構，學習猜謎的方法。
2． 發(fā)展幼兒的語言和交往能力。
3． 積極參加猜謎活動，在猜想和推測的過程中感受元宵節(jié)的快樂。
活動時間：
今天下午3點
活動地點：
共享空間
活動主持：
小俞
活動拍照、報道：
悠悠
共享空間燈謎燈展的準備和布置：
姚姚 云云 辰辰
班級燈展布置：
各班教師
獎勵準備：
辰辰
音響：
楊靜
活動流程：
集體共享空間集體猜謎
一、主持人講述元宵節(jié)猜燈謎的風俗習慣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣；
二、主持人出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，引導幼兒掌握猜燈謎的方法。
三、猜謎競賽
1、主持人根據(jù)舞臺上準備好的謎語，按照班級順序引導幼兒猜，如幼兒答對就可以得到獎勵。
2、班級PK競猜
每班根據(jù)發(fā)下的謎語，提前在班級引導幼兒熟記謎語，到時說與對方班級幼兒猜，對方班級最先猜對的幼兒即可獲得獎勵。
501---502 502—503 503---504 504---505 505—506 506—501
3、幼兒出，大家猜
每班請1--2名左右幼兒把準備好的燈謎說給給大家猜，積極參與說謎語的幼兒即可獲得獎勵。
自由分散猜謎
1、各班教師帶領幼兒至各班燈展處，進行猜謎游戲。
2、關注指導幼兒猜謎
我的燈謎是什么？誰猜中了我的燈謎？我猜中了幾個燈謎？
3、集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或記住后回家請爸爸媽媽幫助猜。
幼兒園元宵活動策劃方案7
活動時間：
202X年2月22日上午
活動地點：
三樓多功能教室
活動目標：
1.了解元宵節(jié)的習俗，感受過節(jié)的快樂。
2.初步養(yǎng)成良好的飲食習慣，愿意自己的事情自己做。
活動準備：
1.各班桌子搬至多功能教室，排成四長條。
2.各班準備好兩包糯米飯、兩包桌布、兩包糖、一個拖線板、兩個電磁爐(鍋子)、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷。
3.PPT。
4.每班請兩個家長志愿者，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠。 活動過程：
一、話元宵
1.教師講述有關元宵節(jié)的知識。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。
2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺上)
3.小結：元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關圖片)
二、制元宵
1.你吃過的元宵是什么樣的?
2.元宵象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。
3.出示糯米粉，介紹制作過程和注意事項。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)
4.幼兒自己鋪桌布。
4.幼兒制作元宵。
三、享快樂
1.幼兒自己整理桌子，將自制的元宵放到鍋子中。
2.在這等待的時刻，我們來欣賞一個關于元宵節(jié)的故事。(看視頻)
3.幼兒自己分發(fā)碗筷，盛元宵，分享快樂。
幼兒園元宵活動策劃方案8
一：元宵節(jié)的文化：
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
二：活動意圖：
新學期開學正逢元宵節(jié)，新年的氣氛還在孩子的心中，讓寶寶們在歡樂的氣氛中穩(wěn)定情緒是個不錯的方法。
我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動，希望通過活動來緩解部分幼兒的上學情緒，通過活動來增加親子間的親情交流。
活動目標
1、知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。
2、引導幼兒高高興興地回到幼兒園，盡快適應新學期生活。。
3、欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
4、感受和同伴玩花燈的快樂情緒。
活動時間20xx.3.5
參加對象新區(qū)實驗幼兒園小班組全體師生
具體活動安排
活動一：了解元宵的習俗
1、通過圖片錄像等媒介物質向孩子們介紹元宵節(jié)的文化。
2、鼓勵家長幫孩子們準備花燈，并告訴幼兒自己花燈的名稱。
活動二：親子同樂搓元宵
1、布置回型大廳環(huán)境：親子搓元宵。(準備：電子爐，鍋，勺子、盤子等。)
活動三：玩花燈
帶著孩子們在操場上玩花燈。
活動效果
反思與建議
準備：
家長：糯米粉、青菜汁、胡蘿卜汁、紫甘藍、蕃茄汁等。
圍裙大小各一套;揉粉的盆一個，
幼兒園：臺布(一次性的)，白糖，用大鍋煮湯圓，煮熟撈大鍋內(nèi)端出至備餐桌裝湯圓教師：回廊，桌子圍成一圈，每班若干家庭。餐盤每班6個，湯匙每人一把(洗凈后收在班上備用)
幼兒園元宵活動策劃方案9
一、活動主題
小新星元宵大狂歡，一起猜燈謎!
(主題可以根據(jù)自己學校特色進行設置)
二、活動時間
可在元宵節(jié)前兩天左右開展
(具體可根據(jù)學校實際安排而定)
三、活動目的
1、利用元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，提高家長&孩子對于品牌文化沉淀的認知度;
2、通過元宵節(jié)的相關游戲設置，提高孩子的參與度，分享活動成果;
3、為春季班續(xù)班、招生、老帶新提供強有力的基礎;
4、促進親子關系;
5、提高品牌周邊影響力;
四、活動地點
可在校區(qū)內(nèi)進行布置或其他場地面積較大的地方
五、活動參與人員
校區(qū)全體在讀學生&家長，周邊學生&家長
六、活動形式
活動形式可以劃分為三個場，兩個區(qū)：
猜燈謎場、手工制作場、制作元宵場;
簽到區(qū)、領獎區(qū);
七、活動準備流程
1、前期準備
(1)至少提前兩天電話邀請本校在讀學生及家長，或者發(fā)出邀請函邀請參與活動;
(2)準備簽到需要有的簽到信息表;
(3)物料提前準備：包含活動&課程宣傳單、活動海報、優(yōu)惠海報等;
(4)手工制作材料：例如花燈需要準備皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等;
(5)元宵制作材料：糯米粉、已做好的餡、廚房用具、一次性餐盒、一次性手套;
(6)禮品;
2、場地準備
(1)猜燈謎場：
?、偬崆皽蕚錈糁i提問板(或者提問卡);
②懸掛有燈謎的花燈供學員與家長選猜;
(2)手工制作場(花燈為例)
?、偬崆胺胖贸善穲D片紙，以便于學生按照實際制作;
?、谧酪螠蕚?
③需要有一名提前熟悉了手工制作的老師進行相應的指導;
注意：星創(chuàng)會提供線上猜燈謎活動，為各位節(jié)省燈謎提問板的準備步驟了喲~!
(3)制作元宵場
?、俜胖孟鄳闹谱髁鞒檀蛴D，以便于學生按照實際教程制作;
?、谧酪螠蕚?
?、蹚N房用品準備;
④需要有一名提前熟悉元宵制作的老師進行相應的指導;
3、活動流程
(1)入場
活動入口處，設有簽到處，可安排2-3名課程顧問在此等候家長，并區(qū)分在讀學員及邀請的新學員，新學員應盡可能填寫詳細信息后參與活動，以便課程顧問后期跟進。
場內(nèi)老師按照學生年級進行分組，活動開始前，可以利用歌曲律動進行暖場。
(2)主持人開幕
(3)校長致辭
(4)活動開始
家長可帶領學員按照闖關卡進行活動步驟的體驗及游玩，同時注意活動期間學員的安全。
(5)注意事項
?、賹W員每參與一個活動，負責相關活動板塊的老師應在闖關卡中蓋章以表示鼓勵;
?、诤⒆觽冎谱鞯氖止?、元宵可以有各自帶回家，與家人分享勞動的果實;
?、酆⒆觽兊膭趧映晒蠎崆百N有學校的聯(lián)系方式，加強被動聯(lián)系率;
?、軝C動人員應時刻在場地的四周保證安全;
?、萑虘撘斜尘耙魳愤M行持續(xù)暖場;
?、尴嚓P人員拍照記錄，方便以后宣傳提供素材;
幼兒園元宵活動策劃方案10
[活動時間]xx年xx月xx日上午10點
[活動地點]大三班教室
[活動主持]xxx
[活動對象]全體幼兒
[活動目的]
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的'過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
[活動準備]
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、布置好活動場地。
[活動過程]
一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)
(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好?
二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷
三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當?shù)妮o導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>
本次活動到此結束。祝大家元宵節(jié)快樂
幼兒園元宵活動策劃方案11
引導幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗湯圓的習俗。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的心情，通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。
一、活動主題
快樂元宵節(jié)
二、活動時間
xx年2月x日(下午15：30)
三、活動地點
本班課室
四、活動準備
1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。
2、2月x日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。
3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。
4、下周一下午14：40分準時吃午點，全體員工下午14：15分準時上班。(校車老師早上幫廚房洗番薯)
5、活動當天門衛(wèi)、校車司機下午15：00負責指揮車輛看守大門。
五、活動流程
1、15;10—15：30(家長簽到，播放上次圖片)
2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。
3、教師指導語：
?、俳裉焓鞘裁垂?jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?
?、跍珗A是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?
2.觀察制作材料，了解做湯圓的方法。
(1)觀察并知道做湯圓需要的材料。
(2)了解做湯圓的方法和要求。
3.做湯圓、煮湯圓。
指導語：
?、傥覀冊鯓硬拍茏龀鰣A圓的湯圓?
?、诶蠋熤鬁珗A時，小朋友們應該注意些什么?
幼兒園元宵活動策劃方案12
一、 活動目標：
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：如
?、?農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。
②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。
?、墼?jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
?、堋霸毕笳髦皥F圓”，它有不同的種類和味道。
?、菰?jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、活動方案：
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)
組織形式：親子形式
活動時間：20xx年2月17日下午14：30
活動準備：
幼兒家庭：(2月15日前交各班老師處)
1、 幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;
2、 拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。
幼兒園：
1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);
2、 準備燈謎和各種小禮物 ;
3、 將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。
4、 準備米面和糖
活動建議：
1、 積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的由來;
2、 帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
3、 積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識，猜對給予適當?shù)莫剟睢?/p>
三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設
班級環(huán)境
(1) 收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;
(2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。
園內(nèi)大環(huán)境
(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;
(2)展板：《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報、繪畫展)
幼兒園元宵活動策劃方案13
一、設計思考
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠
?、俎r(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。
②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。
③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
?、堋霸毕笳髦皥F圓”，它有不同的種類和味道。
?、菰?jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、各年齡段主題活動目標
小班主要目標
(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。
中班主要目標
(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂
大班主要目標
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;
(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義
三、活動實施概況
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式：親子形式(分年級組開展)
活動時間：20xx年2月xx日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10
活動準備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動建議：
1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>
四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設
班級環(huán)境
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;
(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。
園內(nèi)大環(huán)境
(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;
(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求。
備注：關于元宵節(jié)的常識。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內(nèi)點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
幼兒園元宵活動策劃方案14
活動目的：
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。
3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
活動準備：
1、橡皮泥。
2、教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
活動過程：
一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個節(jié)目，好不好?
二、元宵的來歷。
小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。
1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)
2、元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、掛燈籠等)
小朋友們真聰明!
老師講述：元宵的來歷。
三、說說元宵。
1、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀?
2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
四、制作元宵。
1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。
2、幼兒開始制作，教師巡回指導。(放背景音樂喜洋洋)
五、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七、吃元宵。
剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。
八、教師總結
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵
幼兒園元宵活動策劃方案15
設計意圖：
元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元宵的認識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛，特設置“歡度元宵”的教育活動。
一、主題目標：
1、知道元宵的由來，初步了解元宵的民風民俗。
2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3、通過舉辦親子活動， 加深家園情、師生情、親子情。
二活動地點：本班
三、活動準備：
1、邀請小朋友家長來園，并用邀請函形式向家長告之活動的安排。
2、餐具（碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等）。
3、元宵材料
4、家長在家制作好的美食一份。
5、《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶；
6、元宵節(jié)由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。
7、場地燈籠、燈謎布置
四、活動流程及內(nèi)容安排
?。?）老師接待幼兒，家長
?。?）組織好幼兒并準備對家長進行示范教學活動。
（一）激發(fā)興趣，導入主題。
教師播放歌曲《元宵節(jié)》，告訴幼兒元宵節(jié)要來到了。
——教師提問：你們知道這首歌唱了什么嗎？（幼兒回答：元宵節(jié)）哦，是元宵節(jié)呀！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日？
——幼兒自由回答。教師小結：元宵是在正月十五。
?。ǘ┫蛴變航榻B元宵節(jié)的由來，初步了解元宵的民風民俗。
1、教師講述故事、播放ppt并提問問題
——元宵節(jié)是怎么來的呢？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。）小朋友們真聰明！
2、引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的？
——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀？
——幼兒交流討論。（欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等）
——教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。（出示各種卡片或背景圖，引導幼兒初步了解元宵的民風民俗。提示：吃“元宵”、 “送花燈” 、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。）
?。ㄈ┯變号c家長們一起動手制作元宵
——教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧。
——師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀？你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的？（幼兒自由回答）
（粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯）
1、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團上，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。
提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵。
2、家長幼兒操作，教師巡回指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。
（四）賞花燈、猜燈謎
1、元宵已經(jīng)搓好啦，等會就要放進去下鍋咯，小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。
2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？
3、教師提醒家長，猜燈謎可兌換獎品，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。
4、在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續(xù)參加我們的美食節(jié)。
（五）班級美食節(jié)
1、家長才藝展示
師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現(xiàn)在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準備的美食吧……
2、提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊。活動時，吃多少拿多少，不浪費，不亂丟垃圾。
3、盤子里的是公筷，家長們用完后記得放回原位。
4、播放《元宵節(jié)》歌曲、進行美食享用。
5、元宵煮好后，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情。
五、結束部分
合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。
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