龍卷風(fēng)教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的龍卷風(fēng)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)目標(biāo)
學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解并積累詞語(yǔ)。
2．能力目標(biāo)
有感情地朗讀課文。
3．情感目標(biāo)
學(xué)習(xí)課文中優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：
通過朗讀，了解龍卷風(fēng)，體會(huì)課文是如何把它們寫具體的。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)及句式的`特點(diǎn)把握語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)速。
教學(xué)準(zhǔn)備：
龍卷風(fēng)掛圖、生字卡
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
同學(xué)們你們知道龍卷風(fēng)嗎？見過嗎？那么他是怎么形成的呢？當(dāng)龍卷風(fēng)來臨的時(shí)候會(huì)給人們帶來什么樣的破壞呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于龍卷風(fēng)的課文。（有條件的可讓學(xué)生觀看龍卷風(fēng)的錄像片斷，邊看邊思：龍卷風(fēng)給你留下什么印象？）
二、介紹龍卷風(fēng)。
三、自讀課文，糾正字音，整體感知課文內(nèi)容。
1．讀準(zhǔn)字音。
襲來（xí lái）擲去（zhì qù）摧毀（cuī huǐ）肆虐（sì nuè）恐怖（kǒnɡ bù）記錄（jì lù）嗡嗡（wēnɡ wēnɡ）
2．思考問題：
（1）課文向我們介紹了哪些內(nèi)容？
?。?）你對(duì)哪部分內(nèi)容最感興趣？為什么？
（3）記下你不懂的問題。四、自學(xué)課文。 1．讀課文交流。
①課文向我們介紹了哪些內(nèi)容？
②你對(duì)哪部分內(nèi)容最感興趣？為什么？
引導(dǎo)學(xué)生理解龍卷風(fēng)是怎么形成的？
2．進(jìn)行朗讀課文的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生去理解。 3．質(zhì)疑。
②它給人們帶來哪些危害？
（結(jié)合文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生弄清。）
4．讀了本篇課文，你在寫作上有哪些收獲？結(jié)合具體內(nèi)容談一談。要想寫好作文，必須要細(xì)致觀察。
如對(duì)龍卷風(fēng)來臨時(shí)情景的描寫，作者寫得活靈活現(xiàn)，抓住了它的動(dòng)作，使讀者有身臨其境的感覺。
五、作業(yè)。
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